Transcription of German, English and French words
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_19/#m1274nykmukihtt_table_19 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_19/#m1274nykmukihtt_table_19) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_19/#m1274nykmukihtt_table_19) |
Table 1. Transcription of German words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial and word-medial pre-stress and in word-initial unstressed position (participants 1–4)
Participant’s number: | 1 |
2 |
3 |
4 |
1.1. German aspirated long-lag stops | ||||
1.1.1. word-initial pre-stress position |
||||
Pack |
[pak] | [pak] | [pak] |
[pak] |
Potters |
[ˈpottεːs] | [ˈpɔtəs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] |
tuschelte |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈt͡suʃεltε] |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈtuʃʃεltε] |
Tüte |
[ˈthytε] |
[ˈtyːtə] | [ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] |
1.2. German unaspirated short-lag stops | ||||
1.2.1. word-initial pre-stress position |
||||
Bäcker (2x) |
[ˈbεkεr], [ˈbεkkεr] |
[ˈb̥εkɐ] | [ˈbεkkεr] | [ˈbεkkεr], [ˈb̥εkεr] |
dieser |
[ˈdiːzεr] | [ˈ d̻iːzɐ] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] |
dieses |
[ˈdiːzεs] | [ˈdiːzəs] | [ˈdiːzεs] | [ˈdiːzəs] |
Donut |
[ˈdonut] | [ˈdo:nut] | [ˈd̻oʊˌnʌt] | [ˈdo:nʌt] |
ganz |
[ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [g̥ant͡s] |
1.2.2. word-medial pre-stress position |
||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡεntε] |
[bεˈɡeːʔnεtε] |
vergessen |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεɐ̯ˈɡεsn̩] |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεssən] |
1.2.3. word-initial unstressed position |
||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡεntε] |
[bεˈɡeːʔnεtε] |
bereiteten |
[bəˈraɪ̯tεtεn] |
[bəˈʁaɪ̯çtεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
das1 |
[das] | [das] | [das] |
[das] |
dem1(2x) |
[deːm] | [deːm], [d̻eːm] | [deːm] | [deːm], [d̻eːm] |
der1 |
[dεr] | [d̻eːɐ̯] | [dεr] | [d̻ε] |
die1(2x) |
[di] | [di], [d̻eːɐ̯] | [di:], [di] | [d̻i] |
doch1 |
[dɔx] | [dɔx] | [dɔx] |
[dɔx] |
gehört |
[ɡεˈhørt] |
[g̥εˈhøːɐ̯t] |
[g̥εˈhørt] |
[g̥εˈhørt] |
Gestalten |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃtaltn̩] |
[ˈɡεstaltεn] |
[ɡεsˈʃtaltεn] |
* The word begegnete represents stops in both word-medial pre-stress and word-initial unstressed positions.
The definite articles (der, die, das, dem) and the conjunction doch are despite their monosyllabic character pronounced unstressed in the phrases
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_20/#m1274nykmukihtt_table_20 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_20/#m1274nykmukihtt_table_20) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_20/#m1274nykmukihtt_table_20) |
Table 2. Transcription of German words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial and word-medial pre-stress and in word-initial unstressed position (participants 5–8)
Participant’s number: | 5 |
6 |
7 |
8 |
1.1. German aspirated long-lag stops | ||||
1.1.1. word-initial pre-stress position |
||||
Pack |
[pak] | [pak] | [pak] |
[pak] |
Potters |
[ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] |
tuschelte |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈtuʃεltε] |
Tüte |
[ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] |
1.2. German unaspirated short-lag stops | ||||
1.2.1. word-initial pre-stress position |
||||
Bäcker (2x) |
[ˈb̥εkkεr], [ˈbεkkεr] |
[ˈb̥εkkεr], [ˈbεkkεr] |
[ˈbεkkεr] |
[ˈbεkkεr] |
dieser |
[ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] |
dieses |
[ˈdiːzεs] | [ˈdiːzεs] | [ˈdiːzεs] | [ˈdiːzεs] |
Donut |
[ˈdo:nut] | [ˈdonut] | [ˈdo:nʌt] | [ˈdo:nʌt] |
ganz |
[ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [gant͡s] |
1.2.2. word-medial pre-stress position |
||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
vergessen |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεs n̩] |
[fεrˈɡεssεn] |
1.2.3. word-initial unstressed position |
||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
bereiteten |
[bεˈraɪ̯tεt] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
das1 |
[das] | [d̻as], [das] | [das] | [das] |
dem1(2x) |
[deːm] | [deːm], [dem] | [deːm] | [deːm] |
der1 |
[dεr] | [dεr] | [dεn] | [dεr] |
die1(2x) |
[di] | [di] | [d̻i], [di] | [di] |
doch1 |
[dɔx] | [dɔx] | [dɔx] |
[dɔx] |
gehört |
[g̥əˈhørt] | [g̥εˈhørt] | [gεˈhø:rt] | [gεˈhørt] |
Gestalten |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃtaltn̩] |
[ɡεˈʃtaltεn] |
* The word begegnete represents stops in both word-medial pre-stress and word-initial unstressed positions.
The definite articles (der, die, das, dem) and the conjunction doch are despite their monosyllabic character pronounced unstressed in the phrases.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_21/#m1274nykmukihtt_table_21 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_21/#m1274nykmukihtt_table_21) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_21/#m1274nykmukihtt_table_21) |
Table 3. Transcription of German words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial and word-medial pre-stress and in word-initial unstressed position (participants 9–13)
Participant’s number: | 9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
1.1. German aspirated long-lag stops | |||||
1.1.1. word-initial pre-stress position |
|||||
Pack |
[pak] | [phaç] |
[pəˈʔak] | [pak] | [pak] |
Potters |
[ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] |
tuschelte |
[ˈtuʃεltε] |
[ˈtuʃʃεltε] |
[ˈtuʃʃεltε] |
[ˈtʊʃεltε] |
[ˈtuʃεltε] |
Tüte |
[ˈtyːtε] | [ˈtytε] | [ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] | [ˈtyːtε] |
1.2. German unaspirated short-lag stops | |||||
1.2.1. word-initial pre-stress position |
|||||
Bäcker (2x) |
[ˈbεkεr], [ˈbεkkεr] |
[ˈbεkkεr] |
[ˈbεkεr] |
[ˈbεkkεr] |
[ˈbεkεr], [ˈbεkkεr] |
dieser |
[ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] | [ˈdiːzεr] |
dieses |
[ˈdiːzεs] | [ˈdiːzεm] | [ˈdiːzεs] | [ˈdiːzεs] | [ˈdiːzəs] |
Donut |
[ˈdo:nʌt] | [doˈnu:t] | [ˈdonut] | [ˈdona:t] | [ˈdo:nut] |
ganz |
[ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [ɡant͡s] | [ɡant͡s] |
1.2.2. word-medial pre-stress position |
|||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[ˈbεɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːg̥nεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
vergessen |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεrˈɡεssεn] |
[fεˈg̥εsn̩] |
1.2.3. word-initial unstressed position |
|||||
begegnete* |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
[ˈbεɡeːɡnεtε] |
[bεˈɡeːg̥nεtε] |
[bεˈɡeːɡnεtε] |
bereiteten |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
[bεˈraɪ̯tεtεn] |
das1 |
[das] | [das] | [das] |
[das] | [das] |
dem1(2x) |
[deːm] | [d̻eːm] | [deːm], [dem] | [deːm] | [deːm] |
der1 |
[dεr] | [dεr] | [dεr] | [dεr] | [dεr] |
die1(2x) |
[di] | [di] | [di] |
[di] | [di] |
doch1 |
[dɔx] | [dɔx] | [dɔx] |
[dɔç] | [dɔx] |
gehört |
[ɡεˈhørt] |
[ɡεˈhørt] |
[ɡεˈhørt] |
[ɡεˈhørt] |
[g̥əˈhørt] |
Gestalten |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃaltεn] |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃtaltεn] |
[ɡεˈʃtaltεtεn] |
* The word begegnete represents stops in both word-medial pre-stress and word-initial unstressed positions.
The definite articles (der, die, das, dem) and the conjunction doch are despite their monosyllabic character pronounced unstressed in the phrases
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_22/#m1274nykmukihtt_table_22 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_22/#m1274nykmukihtt_table_22) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_22/#m1274nykmukihtt_table_22) |
Table 4. Transcription of English words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial, word-medial pre-stress and in word-initial unstressed positions (participants 1–4)
Participant’s number: |
1 | 2 | 3 | 4 |
2.1. English aspirated long-lag stops |
||||
2.1.1. word-initial pre-stress position |
||||
caught |
[koʊt] | [kʰɑt] | [kɑ:t] |
[koʊθ] |
passed (2x) | [pεst], [pε:sd] | [pæst] |
[pæst] | [pεst], [past] |
past |
[pεst] | [pɑːst] | [pεst] | [pεst] |
people |
[ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pəl] |
Potters |
[ˈpɑtəz] | [ˈphɑtɚz] |
[ˈpodɚz] | [ˈpɒttərz] |
tin |
[tin] | [tin] | [tin] |
[tɪn] |
too |
[tu:] | [tu:] | [tu:] |
[tu:] |
2.1.2. word-medial pre-stress position |
||||
until |
[ʌnˈthɪl] |
[ʌnˈthɪl] |
[ʌnˈthɪl] |
[ʌnˈtɪl] |
2.1.3. word-initial unstressed position |
||||
collecting |
[ˈkollεktɪŋ] |
[kəˈlεktɪŋ] |
[kəˈlεktɪŋ] |
[kəˈlεktɪŋ] |
to |
[tə] | [tə] | [tə] |
[tə] |
2.2. English unaspirated short-lag stops |
||||
2.2.1. word-initial pre-stress position |
||||
back |
[bεk] | [bεk] | [b̥εk] | [bεk] |
bag |
[bεg] | [bæg] | [b̥εg̥] | [b̥εg] |
baker’s |
[ˈbeɪkəz] | [ˈbeɪkəz] | [ˈbʌkɚz] | [ˈ b̥eɪkɚs] |
bunch |
[b̥ʌntʃ] | [bʌntʃ] | [b̥ʌntʃ] | [bʌntʃ] |
doughnut |
[ˈdo:nʌt] | [ˈdoʊnʌt] | [ˈd̻oʊˌnʌt] | [ˈdoʊnʌt] |
2.2.2. word-medial pre-stress position |
||||
forgotten |
[forˈɡɒttεn] |
[fɚˈ g̥ʌtn̩] | [foɹˈ g̥ɒtn̩] | [foɹ̠ˈ g̥ʌʔn̩] |
about |
[əˈb̥aʊt] | [əˈbaʊt] | [əˈb̥aʊt] | [ɒˈbaʊt] |
2.2.3. word-initial unstressed position |
||||
didn’t |
[ˈdɪdənt] | [dɪdˈnʌt] | [d̻ɪdn̩t] | [dɪɾn̩t] |
but |
[b̥ʌt] | [b̥ət] | [b̥ʌʔ] |
[b̥ʌt] |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_23/#m1274nykmukihtt_table_23 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_23/#m1274nykmukihtt_table_23) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_23/#m1274nykmukihtt_table_23) |
Table 5. Transcription of English words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial, word-medial pre-stress and in word-initial unstressed positions (participants 5–9)
Participant’s number: |
5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
2.1. English aspirated long-lag stops |
L3 is French. |
||||
2.1.1. word-initial pre-stress position |
|||||
caught |
[kɔːt] | [kɔːt] | [kɔːt] |
[khɔːt] | |
passed (2x) | [past] |
[pa:st], [pa:sd] | [pa:sd] | [pεst], [pε:sd] | |
past |
[pæst] | [pa:st] | [pa:st] | [pε:st] | |
people |
[ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pl̩] | |
Potters |
[ˈpottεrs] | [ˈpottεrs] | [ˈpɔttɚz] | [ˈpɑtɚs] | |
tin |
[tɪn] | [θin] | [tin] | [tin] | |
too |
[tu:] | [tu:] | [tu:] |
[tu:] | |
2.1.2. word-medial pre-stress position |
|||||
until |
[ʌnˈthɪl] |
[ˈantɪl] | [ˈʌntɪl] | [ʌnˈtɪl] | |
2.1.3. word-initial unstressed position |
|||||
collecting |
[kəˈlεktɪŋ] |
[kəˈlεktɪŋ] |
[kəˈlεktɪŋg] |
[khoˈlεktɪŋ] | |
to |
[tə] | [tə] | [tə] |
[tə] | |
2.2. English unaspirated short-lag stops |
|||||
2.2.1. word-initial pre-stress position |
|||||
back |
[bæk] | [bεk] | [bεk] | [bεk] | |
bag |
[bæg] | [bε:g̥] | [bεg̥] | [bεg] | |
baker’s |
[ˈbeɪkɚs] | [ˈbeɪkəs] | [ˈ b̥eɪkərs] | [ˈbeɪkɚs] | |
bunch |
[b̥ʌntʃ] | [b̥ʌntʃ] | [b̥ʌntʃ] | [bʌntʃ] | |
doughnut |
[ˈdoʊdnʌt] | [ˈdɔːnʌt] | [ˈdɔːnʌt] | [ˈdo:nʌt] | |
2.2.2. word-medial pre-stress position |
|||||
forgotten |
[foɹ̠ˈɡʌttεn] |
[ˈfoɹg̥ʌtn̩] | [fəɹ̠ˈgʌtεn] | [ˈfoɹɡʌttεn] | |
about |
[əˈbaʊt] | [əˈbaʊt] | [əˈbaʊt] | [əˈbaʊt] | |
2.2.3. word-initial unstressed position |
|||||
didn’t |
[dɪdnt] | [dɪʔn̩t] | [dɪdnt] | [dɪdn̩] | |
but |
[bət] | [bʌt] | [b̥ʌt] |
[b̥ʌt] |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_24/#m1274nykmukihtt_table_24 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_24/#m1274nykmukihtt_table_24) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_24/#m1274nykmukihtt_table_24) |
Table 6. Transcription of English words representing aspirated long-lag stops and unaspirated short-lag stops in word-initial, word-medial pre-stress and in word-initial unstressed positions (participants 10–13)
Participant’s number: |
10 | 11 | 12 | 13 |
2.1. English aspirated long-lag stops |
L3 is French. |
|||
2.1.1. word-initial pre-stress position |
||||
caught |
[kaʊtʃt] | [koʊθ] | [kɔːt] | |
passed (2x) | [st] |
[past], [pε:sd] |
[pa:st], [past] | |
past |
[pɑːst] | [pɑːst] | [pɑːst] | |
people |
[ˈpi:pl̩] | [ˈpi:pəl] | [ˈpipl̩] | |
Potters |
[ˈpɒttəɹ̠s] | [ˈpɒttεɹ̠s] | [ˈpɔttɚz] | |
tin |
[tin] | [thɪn] |
[thɪn] | |
too |
[tu:] | [tu:] | [tsu:] | |
2.1.2. word-medial pre-stress position |
||||
until |
[ˈʌntɪl] | [ʌnˈtɪl] | [ʌnˈtɪl] | |
2.1.3. word-initial unstressed position |
||||
collecting |
[kəlˈlεktɪŋg] |
[kəˈlεkʃən] | [kəˈlεktɪŋ] | |
to |
[tə] | [tə] | [tʊ] | |
2.2. English unaspirated short-lag stops |
||||
2.2.1. word-initial pre-stress position |
||||
back |
[bεk] | [bεk] | [bεk] | |
bag |
[bεg] | [b̥εg̥] | [bεg] | |
baker’s |
[ˈbeɪkɚs] | [ˈbeɪkɚs] | [ˈbeɪkəs] | |
bunch |
[bʌntʃ] | [bʌntʃ] | [bʌntʃ] | |
doughnut |
[ˈdʌnaʊt] | [ˈdona:t] | [ˈdo:nʌt] | |
2.2.2. word-medial pre-stress position |
||||
forgotten |
[foɹˈɡʌttεn] |
[fɚˈɡɑtən] | [fɔːˈɡʌttεn] | |
about |
[ɒˈbaʊt] | [əˈb̥aʊt] | [əˈbaʊt] | |
2.2.3. word-initial unstressed position |
||||
didn’t |
[dɪdn̩] | [dɪdnt] | [dɪdn̩] | |
but |
[bʌt] | [bʌt] | [bʌt] |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Tóth József (szerk.) (2025): Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_25/#m1274nykmukihtt_table_25 (2026. 08. 09.)
| |
| Chicago: | Tóth József, szerk. 2025. Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. : Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009(Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_25/#m1274nykmukihtt_table_25) | |
| APA: | Tóth J. (szerk.) (2025). Nyelv, kultúra, megértés: új kutatási irányok a humán tudományok területén. Akadémiai Kiadó – Pannon Egyetemi Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641009. (Letöltve: 2026. 08. 09.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1274nykmukihtt_table_25/#m1274nykmukihtt_table_25) |
Table 7. Transcription of French words representing unaspirated short-lag stops in word-initial, word-medial pre-stress and in word-initial unstressed positions and pre-voiced stops in word-initial pre-stress and unstressed positions (participants 6 and 11)
Participant’s number: |
6 | 11 |
3.1. French unaspirated short-lag stops |
||
3.1.1. word-initial pre-stress position |
||
capes |
[kap] | [kap] |
tête |
[tεt] | [tεt] |
3.1.2. word-medial pre-stress position |
||
boutique* |
[b̥utik]! | [ˈbutikə] |
chuchotaient |
[ʃyʃotε] | [ˈʃoko:tεn] |
entendit |
[ˈɒntɒndi] | [ˈɒntɒndi] |
enveloppé |
[ɑ̃vəlope] | [ˈɑ̃nvεloppe] |
étaient |
[etε] | [etɑ̃] |
lorsqu’il |
[lorskil] | [lurskil] |
mettaient |
[mεttε] |
[ˈmətε] |
Potter |
[pottεr] | [pottεr] |
pourquoi |
[purkoa] | [ˈpurkoa] |
proximité |
[ˈproksimite] | [ˈproksimite] |
récolter |
[rekolte] | [ˈrekolte] |
sortis |
[sorti] | [sorti] |
sortit |
[ˈsorti] | [ˈsorti:] |
surexcité |
[ˈsyrεksite] | |
vêtus |
[vəty] | [ˈvəty] |
3.1.3. word-initial unstressed position |
||
(ce) que | [səkə] |
[køː] |
complètement |
[ˈkomplεtmɑn] |
[ˈkomplεtmɑ̃n] |
conversation |
[konvεrzasjɔ̃] |
[kɔ̃nvεrzasjɔ̃] |
courroucé |
[kurəse] | [ˈkurruse] |
passa |
[pas] | [passa] |
passants |
[ˈpasɑ̃] | [ˈpasant] |
quelques |
[kεlkə] | [kεlkə] |
quelques-uns |
[kεlkəz‿œ̃n] |
[kεlkεz‿εn] |
3.2. French pre-voiced stops |
||
3.2.1. word-initial pre-stress position |
||
boîte |
[bwat] | [bwaʔ] |
dire |
[dir] | [dir] |
3.2.2. word-initial unstressed position |
||
beignet |
[bεɲa] | [bεʒne] |
boulangerie |
[b̥ulaʒəri] | [bulanʒəri] |
boutique* |
[b̥utik]! | [ˈbutikə] |
d’un |
[dεn] | [dεn] |
dans |
[dɑ̃] | [dan] |
de (5x) | [de], [də] 4x | [de], [də] 4x |
destinée |
[ˈdεstine] | [ˈdεstine] |
devant |
[dəvan] | [dəvan] |
Word stress is only indicated in cases where it was shifted to a syllable different than the final one.
* The word boutique represents stops in both word-medial pre-stress and word-initial unstressed positions.