References

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Abazi-Bexheti, L., Kadriu, A., Jajaga, E., Apostolova-Trpkovska, M., & Abazi-Alili, H. (2018). LMS solution: Evidence of Google classroom usage in higher education. Business Systems Research: Journal, 9(1), 31–43.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Alojaiman, B. (2021). Toward selection of trustworthy and efficient E-learning platform. IEEE Access, 9, 133889–133901.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Barreto, D., Rottmann, A., & Rabidoux, S. (2020). Learning Management Systems. EdTech Books

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Bradley, V. M. (2021). Learning Management System (LMS) use with online instruction. International Journal of Technology in Education, 4(1), 68–92.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Cetina I., Goldbach D., & Manea N. (2018). Udemy: a case study in online education and training. Revista Economică, 70(3), 46–54.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Crosslin M., Benham B. et al. (2018). Creating Online Learning Experiences. A Brief Guide to Online Courses, from Small and Private to Massive and Open. Mavs Open Press Arlington

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Elias, T. (2010). Universal instructional design principles for Moodle. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 11(2), 110–124.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kats, Y. (Ed.) (2010). Learning management system technologies and software solutions for online teaching: Tools and applications. Hershey, New York, Beijing: IGI Global Scientific Research

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kasim, N. N. M., Khalid, F. (2016). Choosing the right learning management system (LMS) for the higher education institution context: A systematic review. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 11(6).

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kraleva, R., Sabani, M., & Kralev, V. (2019). An analysis of some learning management systems. International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology, 9(4), 1190–1198.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
McArdle, G. (2010). Instructional Design for Action Learning. New York: American Management Association

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Nash, S. S., Rice, W. (2022). Moodle 4 E-Learning Course Development. The definitive guide to creating great courses in Moodle 4.0 using instructional design principles. Birmingham: Packt Publishing

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Öztürk, Y. E., Gürler, İ. (2020). Evaluation of Moodle, Canvas, Blackboard, and Open EdX. In: Yilan S., Koruyan K. (Eds). ICT-based assessment, methods, and programs in tertiary education. Hershey, New York, Beijing: IGI Global Scientific Research, 363–382.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Shakeel, I. (2011). Learning Management Systems (LMS): Inside Matters. Information Management and Business Review, 3(4), 206–216. https://ssrn.com/abstract=3331024

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Swerzenski, J. D. (2021). Critically analyzing the online classroom: Blackboard, moodle, canvas, and the pedagogy they produce. Journal of Communication Pedagogy, 4, 51–69.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Szabo, E. (2021). Online Platform Courses Between Education and Business. AnnalsEconomy Series, Constantin Brancusi University, 1, 197–204.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Turnbull, D., Chugh, R., & Luck, J. (2021). The use of case study design in learning management system research: A label of convenience? International Journal of Qualitative Methods, 20, 16094069211004148.
Menü