References

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Armstrong, T. (2012). First Discover their Strengths. Educational Leadership, October. http://www.sharonbowerman.com/wp-content/uploads/2015/02/First-Discover-Their-Strengths.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Autismspeaks.org. (2023). https://www.autismspeaks.org

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Berthelsen, D., Walker, S. (2008). Parents’ involvement in their children’s education. Australian Institute of Family Studies. Family Matters, 79, 34–41.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Bialystock, E. (2018). Personal communication. American Association for Applied Linguistics (AAAL) Conference, Chicago, March 24–27.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Carreker, S. (n. d.). Dyslexia: Beyond the Myth. https://www.readingrockets.org/article/dyslexia-beyond-myth

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Delaney, M. (2020). Special Educational Needs. Oxford: Oxford University Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Dörnyei, Z. (2010). Researching motivation: From integrativeness to the ideal L2 self. Introducing applied linguistics: Concepts and skills, 3(5), 74–83.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Gardner, R. C. (1985). Social Psychology and Second Language Learning: The Role of Attitudes and Motivation. London: Edward Arnold. https://doi.org/10.1037/h0083787

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Hammarberg, T. (1998). A School for Children with Rights: The significance of the United Nations Convention on the Rights of the Child for modern education policy. Innocenti Lectures, (1).

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Hird, J. (2019). Writing ELT material for learners with dyslexia. https://mawsig.iatefl.org/writing-elt-material-for-learners-with-dyslexia/

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kormos, J. (2017). The Second Language Learning Processes of Students with Specific Learning Difficulties. London: Routledge

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kormos, J., Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. London: Multilingual Matters

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Learning difficulties or disabilities? (2023). http://oxleas.nhs.uk

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Lightbown, P. M., Spada, N. (2020). Teaching and learning L2 in the classroom: It’s about time. Language Teaching, 53(4), 422–432.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Packer, N. (2017). The teacher’s Guide to SEN. Carmarthen: Crown House Publishing

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Sánchez-López, C., Young, T. (2022). Focus on Special Educational Needs. Oxford: Oxford University Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Shipton I., Mackenzie A. S., & Shipton J. (2006). The Child as a Learner. British Council and BBC. http://www.teachingenglish.org.uk

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Sparks, R., Ganschow, L., Fluharty, K., & Little, S. (1995). An Exploratory study on the effects of Lati on the native language skills and foreign language aptitude of students with or without disabilities. The Classical Journal, 91, 165–184.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Sparks, R., Ganschow, L., Fluharty K., & Little, S. (2017). https://www.psychiatry.org/patients-families/adhd/what-is-adhd

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Weathers, L. (2004). ADHD: A path to success. Washington: Ponderosa Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Menü