Előfizetés
Belépés
Regisztráció
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Új mappa hozzáadása
Chikán Attila, Ilyés Márton: A Rajk Szakkollégium modellje • Értékek, elvek, módszerek
A szakkollégium-építés 8 fő szabálya • Szubjektív leltár az első 50 év tanulságai alapján
Mi kell tehát egy szakkollégiumhoz?
Mi kell tehát egy szakkollégiumhoz?
Értsük meg, hogy miről szól az egyetemista életszakasz!
Jól válasszuk meg az elitet, amelyhez tartozni akarunk!
Teremtsünk a teljesítmény és a törekvés tiszteletére építő támogató közeget!
Adjunk teret a kíváncsiságnak, és hagyjuk, hogy a kíváncsiak szövetkezzenek!
Vegyük komolyan a belső demokráciát!
A kumulatív építkezés, tradíció és innováció
Intézményi megoldások kialakítása és fenntartása
Törekedjünk minél nagyobb anyagi függetlenségre!
Eszköztár
Tartalomjegyzék
A Rajk Szakkollégium modellje • Értékek, elvek, módszerek
Impresszum
Szerzői bevezető
Köszönetnyilvánítás
Képek
A szakkollégium-építés 8 fő szabálya • Szubjektív leltár az első 50 év tanulságai alapján
Hol tartunk ma?
A Rajk közössége
A Rajk szakmai sikerei
A Rajk és a politikai közeg
A Rajk és a társadalmi mobilitás
Szubjektív összefoglalás
Mi kell tehát egy szakkollégiumhoz?
Értsük meg, hogy miről szól az egyetemista életszakasz!
Jól válasszuk meg az elitet, amelyhez tartozni akarunk!
Teremtsünk a teljesítmény és a törekvés tiszteletére építő támogató közeget!
Adjunk teret a kíváncsiságnak, és hagyjuk, hogy a kíváncsiak szövetkezzenek!
Vegyük komolyan a belső demokráciát!
A kumulatív építkezés, tradíció és innováció
Intézményi megoldások kialakítása és fenntartása
Törekedjünk minél nagyobb anyagi függetlenségre!
A Rajk: valóság és modell • Kortársi hitelesítés
Három kép
Értelem és érzelem
Varázskastély
Kinek szól ez a könyv?
Első rész: Elvek és működés
I. Rajk-történet
1.1. Az alakulás és közege
1.2. A kibontakozás: 1970–74
1.3. A pangás évei és a fordulat a Rajkban
1.4. Kiútkeresés
1.5. A szarvasi találkozótól a rendszerváltásig
Három tábor
A táborok után
Új szakmai rendszer
A Soros-támogatás
1.6. A rendszerváltás évei
1.7. A második negyedszázadba lépve
Az új évezred hajnalán
A bolognai folyamat, a szakmai élet változásai
Közéleti események
Költözés, szervezeti változások
1.8. Változások sodrásában
A civil kollégium
Finanszírozási fejlemények
A VOSZK fejlesztése
Ideológiai, politikai dilemmák
Épületeink
Működési reformok
1.9. Az 50 éves évforduló és a pandémia
1.10. Adatok a Szakkollégium ötven évéből
II. A Rajk-modell értékalapúsága
2.1. Az alapértékek
2.2. Az alapértékek megvalósulása: a működés pillérei
2.3. A szakkollégiumot mint intézményt definiáló kritériumok
2.4. Nemzetközi kollégiumi tapasztalatok
III. A kollégium utánpótlása: felvételi és integráció
3.1. A felvételi
A felvételi előkészítés
A felvételi folyamat
A felvételi döntés
3.2. Szocializáció-integráció
A folyamat természetéről
Az integráció menete
3.3. Az integráció eseményei
A Kopaszi-gát
Tájékozódás és tájékoztatás
A kooptálás
A tovagyűrűző integráció: a beépülés
IV. A VOSZK és a voszkosok
4.1. Előzmények, impulzusok
4.2. Az alapok
4.3. A VOSZK szervezeti struktúrája
4.4. Hogyan jelennek meg a voszkosok a kollégiumban?
Szakmai közösség
Ideológiai közösség, eszmei kapcsolódások
Társasági események
V. A szakmaiság
5.1. A szakmai munka rendszere
5.2. A szakkollégiumi kurzusrendszer és az egyetemi tanterv viszonya
5.3. A szakmai teljesítmény értékelése
A beszámolórendszer
A TDK-részvétel
A Heller Farkas-díj
A Kreatív díj
A kurzustartó tanárok szerepe
5.4. Előadások, viták – meghívottakkal és saját hatáskörben
5.5. Az egyetemi és a kollégiumi szakmai teljesítmény kapcsolata
VI. A Rajk és a világ
6.1. A múltról
6.2. Menni vagy maradni?
6.3. Honnan hová? Egyéni karrierek és a voszkos lét jellemzői
6.4. Nemzetköziesedés itthonról
Közép-Európa Konferencia
EucA (European University College Association)
6.5. Neumann János-díj, Herbert Simon-díj, Andorka Rudolf-emlékérem
Neumann-díj
Herbert Simon-díj
Andorka Rudolf-emlékérem
A díjak jelentősége
VII. Közösségiség
7.1. Szelekció és előrejutás a Rajkban
7.2. Strukturális szempontok a felvételnél: a közösség összetétele
A társadalmi háttér szerinti struktúra
Lakóhely, bentlakás
Nemi összetétel
Szakok szerinti struktúra
Az évfolyamok szerinti struktúra
A felvételizők szociológiai helyzetének hatása a felvételre
7.3. A közösségi élet szerkezeti jellemzői
Alapstruktúrák
A bulik
Hagyományos események
Évfordulók
A végzősök búcsúztatása
A Kopaszi-gát
Évközi események
7.4. Kapcsolatok a virtuális térben
7.5. A személyes teljesítmények értékelése
7.6. Táborok
Nyári tábor
Téli tábor
VIII. A Rajk szervezeti struktúrája
8.1. Szervezeti és működési szabályzat (SZMSZ)
8.2. A Kollégiumi Gyűlés (KGY)
8.3. A Diákbizottság (DB)
8.4. A Szakmai Munka Tanácsa (SZMT)
8.5. A Felvételi Bizottság (FEB)
8.6. További bizottságaink
8.7. Igazgatók, nevelőtanárok – a „felnőttek”
IX. Virtuális kollégium
9.1. Technikai háttér
9.2. A közélet szervezése
9.3. Segít vagy gátol az informatika?
X. A „harmadik pillér”: társadalmi érzékenység
10.1. A gyökerek, a megalakulás közege
10.2. A politikához való viszonyulás mérföldkövei
10.3. Miért fontos a társadalmi érzékenység/felelősségvállalás?
10.4. A társadalmi felelősségvállalás konkrét terepei
Szakpolitikai törekvések
Civil kollégium
A „Vácegres-projekt”
XI. A Szabó Kálmán Tehetségprogram
XII. A nemzeti gondolat a kollégiumban
XIII. A szakkollégiumi mozgalom
13.1. A kezdetek
13.2. A Rajk szerepe a mozgalomban
13.3. Rendezvények, személyes kapcsolatok
13.4. A szakkollégiumi hálózat
XIV. Tanácsadó Testület
14.1. Tanácsadó testületeink és szerepük
TT1 – a politikai védelem
TT2 – szakmai útmutatás
TT 3, 4, 5, 6 – a jelen
14.2. Mi lehet a funkciója egy Tanácsadó Testületnek?
14.3. A TT megválasztása és működése
14.4. Szükség van-e a TT-re?
XV. Közösségünk terei
15.1. Az épület jellemzői
15.2. A mindennapi együttélés
A szobaelosztás
A közösségi terek használata
Rend(?)
15.3. Épületmenedzsment
15.4. A lakiteleki Alkotóház
Kurzushétvégék
Lakiteleki DB
Tőserdei Találkozó
További események Lakiteleken
XVI. Pénzügyek
16.1. A pénzügyi kérdések kezelésének elvei és gyakorlata
16.2. A Rajk költségvetésének főbb tételei
Épületüzemeltetés
A szakkollégiumi működés költségei
XVII. Mit adott a Rajk a magyar társadalomnak?
Második rész: Rajk-modell: közösségi iskola – demokratikus közösség
I. A Rajk-modell viszonya a pedagógiai paradigmákhoz
1.1. A felnőtté válás folyamatának változása
II. A Rajk pedagógiai modellje
2.1. Háttér: Mi is valójában az iskola: kényszer, szolgáltatás vagy közösség?
2.2. Alternatív paradigma: homogenitás helyett sokszínű közösség
2.3. A tudás és a tanulás új modellje – a kéthurkos tanulás koncepciója – tanuló szervezetek
2.4. A Rajk komplex tehetségképe; avagy mit jelent a „teljes embert nézünk” elve
III. A Rajk és a demokrácia
3.1. Miért jó a demokrácia?
A demokrácia hatékony nevelési eszköz
A demokrácia erőforrásokat szabadít fel
A demokratikus vita és szavazás jobb döntésekhez vezet
A demokrácia a rejtett konfliktusok feltárója és katarzisteremtő feloldója
A demokrácia innovatív, rugalmas alkalmazkodást teremt
A demokráciaélmény
3.2. A Rajk demokráciamodellje
A közjavak (közügyek) kiterjedt jelenléte a demokrácia alapja
Közösséget alkosson a tagság!
Demokratikus kontroll a tisztségviselőkön és testületeken
3.3. A demokrácia alternatívái
A demokrácia mint koordinációs mechanizmus határai
Van-e átmenet egyik modellből a másikba? Hogyan tehető demokratikussá egy kollégium-iskola-közösség?
3.4. A demokrácia kudarcai
Érdeklődéshiány
A közösség mérete, fluktuációja és a szocializáció
Bizalomhiány – a közösségi kohézió hiánya
A hatalommegosztás, intézményi fékek és ellensúlyok felborulása
Alap-infrastruktúra – épület, minimális anyagi források
A sikerélmény, a jövőkép hiánya
3.5. A „rajkos vita”
Miről vitázunk?
Hogyan vitázunk?
Hogyan szavazunk?
IV. Szocializáció-integráció: a rajkos kultúra továbbörökítése
4.1. A felvételi
4.2. A befogadás – a „Kopaszi-gát”
4.3. Az első (UF) év
4.4. A kooptálás
4.5. Az UF-státusz
Mellékletek
1. A Rajk története interjúkban
2. Szemelvények a Rajk sajtójából
3. Fogalomtár
4. Névmutató
Keresés a kiadványban
Keresés a tartalomjegyzékben
Keresés a kiadványban
Könyvjelzőim
Jegyzeteim
Kiemeléseim
Mutasd a szövegben
Szűrés szín szerint
Beállítások
Folyamatos görgetés
Papírszínű háttér
Betűméret (
16
px)
Könyvbetű
Széles nézet
Szellősebb sorköz
Balra zárás mobilon
Mappáim
Menü
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Belépés
Regisztráció
Előfizetés
Belépés
E-mail-cím
Jelszó
Maradjon belépve
Elfelejtettem a jelszavamat
Belépés
vagy
Bejelentkezés
Google-lel
Bejelentkezés
Facebook-kal
Tanuló vagy?
Belépés intézményi azonosítóval