11.2 Methodology
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_744/#m1333tdoic_744 (2026. 08. 16.)
| |
| Chicago: | Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696(Letöltve: 2026. 08. 16.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_744/#m1333tdoic_744) | |
| APA: | Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696. (Letöltve: 2026. 08. 16.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_744/#m1333tdoic_744) |
In chapter eleven, the consecutively interpreted Hungarian target language texts, recorded after the end of the 2nd, 3rd and 4th semesters of training are analyzed. In the analysis, the taxonomy of Károly (2014) is used. The SL text and the TL texts are analyzed for the frequency of occurrence of the grammatical cohesive devices of reference, ellipsis and conjunctions (see Table 11.1).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Bakti Mária (2025): The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_746/#m1333tdoic_746 (2026. 08. 16.)
| |
| Chicago: | Bakti Mária. 2025. The development of interpreting competence. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696(Letöltve: 2026. 08. 16.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_746/#m1333tdoic_746) | |
| APA: | Bakti M. (2025). The development of interpreting competence. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641696. (Letöltve: 2026. 08. 16.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1333tdoic_746/#m1333tdoic_746) |
Table 11.1 Grammatical cohesive devices used in the analysis (Károly, 2014)
|
Reference
|
Personal (I, my)
Demonstrative (this, these, here, now)
Comparative (same, equal, different, other)
|
|
Ellipsis
|
|
|
Conjunction
|
Additive
Contrastive
Causal
Temporal
|