Appendix M Focus Group Interview Guide for Secondary School Teachers (Translated to English)

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Good afternoon everyone and welcome to our session. Thanks for taking the time to join us to talk about global competence development in teacher training. My name is Rita Divéki and assisting me is Anna Pereszlényi/Melinda Mikus. With this research, I intend to map ways in which EFL education provides and can provide ways to develop Hungarian students’ global competence. I’m going to ask you questions in connection with your classroom practices, mostly in connection with how you create a safe space for your students in your classes, what activities you use to develop their global competence and what stance you take when dealing with global, local, and intercultural issues in class.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
My role as a moderator will be to guide the discussion but you should talk to each other.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
There are no wrong answers but rather differing points of view. Please feel free to share your point of view even if it differs from what others have said. Please keep in mind that we’re just as interested in negative comments as positive comments, and at times the negative comments are the most helpful. I’m going to record the session (using the recording function of Zoom and our phones) because we don’t want to miss any of your comments. We will be on a first-name basis, but I won’t use any names in my report, only pseudonyms. You can be assured of complete confidentiality. Do you consent to being recorded?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
To warm you up, I’d like to ask each of you to introduce yourself in half a minute and say one word that comes to your mind when you hear the notion global competence development.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Then, let’s start us off with the first question.
 
 

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Safe space

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
1. How would you describe the perfect classroom environment for you?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
2. When you are planning to deal with a controversial (or global, local or intercultural) issue in class, how do you prepare your group for that? (e.g., Do you have rules? Do you create the rules together? When do you create the rules?)

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
3. When dealing with controversial issues, how do you ensure that the discussion goes smoothly and peacefully? (Do you help them with questions? Do you intervene or do you just let them work?)

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
4. Supposing a problem occurred while dealing with controversial (global, local, intercultural) issues, how would you deal with this situation? (e.g., the discussion gets too heated, students call each other names, a student starts crying…etc.)
 
 

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Stance

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
5. When dealing with controversial (global, local, and intercultural) issues in class, should the teacher reveal their opinion? Why?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
6. When dealing with controversial (global, local, and intercultural) issues in class, in what cases would you reveal your own opinion? In what cases would you not? (In the case of issues that you feel strongly about… do you reveal your opinion?)

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
7. How would you react in case one of your students made a racist or sexist comment?
 
 

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Activities

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
8. What kind of activities do you use to deal with global, local and intercultural issues? Why? Could you mention any specific examples?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
9. What’s your students’ attitude towards these activities?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
10. What might be the benefits of dealing with such activities in class?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
11. Could you mention any activities you did in class with the aim of developing students’ global competence that gave you a sense of achievement/success?
 
 

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Classroom study

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
13. Which activity sequences have you done with your groups out of the 10? What experiences do you have from these lessons?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
14. To what extent do you believe such activity sequences can be helpful in developing students’ global competence?

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Is there anything else that you’d like to mention in connection with the topic?
 
 
Menü