5.2.1. Results of the Interview Study
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Divéki Rita (2024): Developing Global Competence in the Hungarian EFL Classroom. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640132Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1171digc_134_p1/#m1171digc_134_p1 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Divéki Rita. 2024. Developing Global Competence in the Hungarian EFL Classroom. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640132(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1171digc_134_p1/#m1171digc_134_p1) | |
| APA: | Divéki R. (2024). Developing Global Competence in the Hungarian EFL Classroom. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636640132. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1171digc_134_p1/#m1171digc_134_p1) |
This section presents the results from the second part of the interview study conducted with ten secondary school EFL teachers, focusing on the global content in their EFL lessons. In the description, their pseudonyms and initials are used, which are Áron (Á), Béla (B), Emma (E), Édua (É), Hedvig (H), Izabella (I), Klára (K), Leó (L), Szilveszter (Sz) and Tilda (T).