Vizsgálatunk során az egyedi eseteket a szempontok mentén elkülönülten elemezzük, kiemelve az esettanulmányokból az elméleti kategóriákhoz illeszthető elemeket, majd ezt követően vetjük össze az eseteket. A továbbiakban a szervezetek rezilienciafolyamatai és ezen belül kiemelten a pedagógusok tanulása, a kollaboratív szakmaiság vonatkozásában fogalmazzuk meg megállapításainkat, összehasonlítva az egyes intézmények működési mechanizmusait. Az áttekintés a távolléti oktatáshoz kapcsolódó szakaszok sorrendjét követi.