Előfizetés
Belépés
Regisztráció
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Új mappa hozzáadása
Ballagó Júlia: A műfajiság funkcionális pragmatikai vizsgálata receptes és könyvértékelő weboldalakon
Irodalom
Irodalom
Hivatkozott irodalom
Eszköztár
Tartalomjegyzék
A műfajiság funkcionális pragmatikai vizsgálata receptes és könyvértékelő weboldalakon
Impresszum
Köszönetnyilvánítás
Bevezetés
1. Kiindulópontok
1.1. A monográfia témája és célkitűzése
1.2. A műfajiság empirikus kutatásának elméleti és módszertani kiindulópontja
1.2.1. A műfaj a funkcionális kognitív pragmatika nézőpontjából
1.2.2. Műfajiság a receptes és a könyvértékelő weboldalakon
1.2.3. A műfajiság empirikus vizsgálatának nézőpontjai: kérdések, adatok, módszerek
I. rész: A receptes és a könyvértékelő weboldalak diszkurzív hálózata
2. A tematikus weboldal
2.1. A tematikus weboldal mint számítógép közvetítette diskurzustípus
2.2. A tematikus weboldal mint hálózat
2.3. A tematikus weboldal mint közös figyelmi jelenet
2.4. A paratextusok mint reflexív kontextualizáló hálózatrészek
2.5. A tematikus weboldalakkal kapcsolatos elméleti meglátások összegzése
2.6. Kutatási kérdések: a paratextusok szerepe a diszkurzív hálózat kialakításában
3. A paratextusok szerepét vizsgáló empirikus kutatás anyaga és módszere
3.1. A nyelvi anyag
3.2. A módszertan
4. A tematikus weboldalak paratextusainak általános bemutatása
4.1. A paratextusok fő kategóriái
4.2. A paratextusok fő kategóriáinak bemutatása kvantitatív adatokkal
5. A tematikus weboldalak paratextusainak részletező bemutatása
5.1. Az alapvető diszkurzív struktúrát létrehozó orientációs paratextusok
5.1.1. Az alkalmazásba vett szimbolizációs lehetőségek
5.1.2. A figyelemirányítási művelet célpontja
5.1.3. A kontextualizáló művelet résztvevői
5.2. A megnyilatkozásokat közvetlenül beágyazó paratextusok
5.2.1. A beágyazott megnyilatkozásokat strukturáló paratextusok
5.2.1.1. Az alkalmazásba vett szimbolizációs lehetőségek
5.2.1.2. A figyelemirányítási művelet célpontja
5.2.1.3. A kontextualizáló művelet résztvevői
5.2.2. A beágyazott megnyilatkozások paratextusai
5.2.2.1. Az alkalmazásba vett szimbolizációs lehetőségek
5.2.2.2. A figyelemirányítási művelet célpontja
5.2.2.3. A kontextualizáló művelet résztvevői
5.3. A metadiszkurzív paratextusok
5.3.1. Az alkalmazásba vett szimbolizációs lehetőségek
5.3.2. A figyelemirányítási művelet célpontja
5.3.3. A kontextualizáló művelet résztvevői
6. Következtetések
II. rész: A receptek és a könyvértékelések műfajisága
7. A recept és az ételrecept, valamint az értékelés és a könyvértékelés
7.1. Az ételrecept műfajának specifikumai
7.2. A könyvértékelés műfajának specifikumai
8. A recept és az értékelés műfaji kodifikációja a tematikus weboldalakon
8.1. A recept diszkurzív sémája a metadiszkurzív weblapok alapján
8.2. Az értékelés diszkurzív sémája a metadiszkurzív weblapok alapján
9. A műfajiság empirikus kutatásának elméleti szempontjai és módszerei
9.1. Kutatási szempontok a diszkurzív sémák működésének pragmatikai vizsgálatában
9.2. Az empirikus kutatás kérdésfeltevései
9.3. A kvalitatív vizsgálatok nyelvi anyaga és módszerei
9.3.1. Nem a kutató által előhívott adatok és kapcsolódó módszertani lehetőségek
9.3.2. A kutató által előhívott adatok és kapcsolódó módszertani lehetőségek
9.3.3. A szoftveres kvalitatív elemzés módszertana és szempontrendszere
10. A diszkurzív szerkezet szerepe a receptek és a könyvértékelések műfajiságában
10.1. A diszkurzív szerveződés mezoszintje
10.2. A receptek szerkezeti felépítése
10.2.1. A receptes weboldalak vizsgálatának eredményei
10.2.2. A kísérleti receptek vizsgálatának eredményei
10.3. A könyvértékelések szerkezeti felépítése
10.3.1. A könyvértékelő weboldalak vizsgálatának eredményei
10.3.1.1. Az amatőr könyvértékelések diszkurzív szerkezete
10.3.1.2. A professzionális kritikák diszkurzív szerkezete
10.3.2. A kísérleti értékelések vizsgálatának eredményei
10.4. Következtetések
11. A beszédaktusok diszkurzív mintázatainak szerepe a receptek és a könyvértékelések műfajiságában
11.1. A mondatokkal megvalósított kommunikatív cselekvések és a műfaj
11.2. A beszédaktusok diszkurzív mintázatai a receptekben
11.2.1. A receptes weboldalak vizsgálatának eredményei
11.2.2. A kísérleti receptek vizsgálatának eredményei
11.3. A beszédaktusok diszkurzív mintázatai a könyvértékelésekben
11.3.1. A könyvértékelő weboldalak vizsgálatának eredményei
11.3.2. A kísérleti értékelések vizsgálatának eredményei
11.4. Következtetések
12. A konstruálás személyességének és személytelenségének szerepe a receptek és a könyvértékelések műfajiságában
12.1. A perszonális és az imperszonális konstruálás
12.2. Perszonális konstruálás a receptekben
12.2.1. A receptes weboldalak vizsgálatának eredményei
12.2.2. A kísérleti receptek vizsgálatának eredményei
12.3. Perszonális konstruálás a könyvértékelésekben
12.3.1. A könyvértékelő weboldalak vizsgálatának eredményei
12.3.1.1. Perszonális konstruálás az amatőr könyvértékelésekben
12.3.1.2. Perszonális konstruálás a professzionális kritikákban
12.3.2. A kísérleti értékelések vizsgálatának eredményei
12.4. Következtetések
Összefoglalás
13. Összegzés és kitekintés
Irodalom
Hivatkozott irodalom
Függelék
Függelék I.
Kísérlet („A” változat) / Kísérlet („B” változat)
1. szakasz: Általános kérdések a kitöltő személyéhez kapcsolódóan
2. szakasz: Az alábbi kérdések bizonyos online felületek használatával kapcsolatos szokásaira kérdeznek rá
3. szakasz: A kreatív feladat
4. szakasz: Záró kérdések
5. szakasz: Köszönet a részvételért – Kérem, kattintson a „Küldés” gombra!
Függelék II.
Keresés a kiadványban
Keresés a tartalomjegyzékben
Keresés a kiadványban
Könyvjelzőim
Jegyzeteim
Kiemeléseim
Mutasd a szövegben
Szűrés szín szerint
Beállítások
Folyamatos görgetés
Papírszínű háttér
Betűméret (
16
px)
Könyvbetű
Széles nézet
Szellősebb sorköz
Balra zárás mobilon
Mappáim
Menü
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Belépés
Regisztráció
Előfizetés
Belépés
E-mail-cím
Jelszó
Maradjon belépve
Elfelejtettem a jelszavamat
Belépés
vagy
Bejelentkezés
Google-lel
Bejelentkezés
Facebook-kal
Tanuló vagy?
Belépés intézményi azonosítóval