EDUVITAL: Ifjúsági egészségtudatossági és nevelési program
EDUVITAL: Health Consciousness and Education Program for Youth
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p1/#matud_f30236_p1 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p1/#matud_f30236_p1) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p1/#matud_f30236_p1) |
Nagyné Horváth Emília1, Feith Helga2, Falus András3 (levelező szerző)
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p2/#matud_f30236_p2 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p2/#matud_f30236_p2) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p2/#matud_f30236_p2) |
1pedagógus, Kőbányai Bem József Általános Iskola, Budapest
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p3/#matud_f30236_p3 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p3/#matud_f30236_p3) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p3/#matud_f30236_p3) |
hemike51@gmail.com
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p4/#matud_f30236_p4 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p4/#matud_f30236_p4) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p4/#matud_f30236_p4) |
2tanszékvezető főiskolai tanár, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Társadalomtudományi Tanszék, Budapest
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p5/#matud_f30236_p5 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p5/#matud_f30236_p5) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p5/#matud_f30236_p5) |
h.feith@se-etk.hu
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p6/#matud_f30236_p6 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p6/#matud_f30236_p6) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p6/#matud_f30236_p6) |
3professor emeritus, Semmelweis Egyetem Általános Orvostudományi Kar Genetikai, Sejt- és Immunbiológiai Intézet, Budapest
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p7/#matud_f30236_p7 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p7/#matud_f30236_p7) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p7/#matud_f30236_p7) |
falus.andras@med.semmelweis-univ.hu
Összefoglalás
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p10/#matud_f30236_p10 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p10/#matud_f30236_p10) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p10/#matud_f30236_p10) |
2012. január óta működik az EDUVITAL Nonprofit Egészségnevelési Társaság. A szerveződés szakértői csapata az egészségre (= EGÉSZ-SÉG) vonatkozó sokoldalú oktatási-nevelési programokat kutat és fejleszt, elsősorban az ifjúságra közvetlenül ható szakemberek (pedagógusok, pszichológusok, háziorvosok, szociológusok, védőnők, lelkipásztorok, szociális munkások), szülők és fiatalok számára. A nonprofit szervezetet néhai Kopp Mária és Falus András alapították. Az EDUVITAL eddigi legnagyobb vállalkozása az MTA által támogatott négyéves Egészségnevelés kortársoktatással (TANTUdSZ) kutatási pályázata, mely jelenleg félidejénél tart.
Abstract
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p13/#matud_f30236_p13 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p13/#matud_f30236_p13) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p13/#matud_f30236_p13) |
The EDUVITAL Nonprofit Healthcare Company has been operating since January 2012. The team of experts in EDUVITAL examine and develop versatile educational programs for health care. Specially educated professionals (teachers, psychologists, general practitioners, sociologists, tutors, pastors, and social workers), parents and children are involved in the activity of EDUVITAL. The nonprofit organization was founded by the late Mária Kopp and András Falus. EDUVITAL’s largest venture is the four-year long research program for health education (TANTUdSZ) supported by the Hungarian Academy of Sciences, which is currently in the mid-term.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p15/#matud_f30236_p15 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p15/#matud_f30236_p15) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p15/#matud_f30236_p15) |
Kulcsszavak: egészségtudatosság, epigenetika, életmód, komplex egészségnevelés
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p17/#matud_f30236_p17 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p17/#matud_f30236_p17) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p17/#matud_f30236_p17) |
Keywords: health consciousness, epigenetics, healthy lifestyle, complex health education
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p19/#matud_f30236_p19 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p19/#matud_f30236_p19) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p19/#matud_f30236_p19) |
DOI: 10.1556/2065.180.2019.10.12
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p21/#matud_f30236_p21 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p21/#matud_f30236_p21) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p21/#matud_f30236_p21) |
Bevezetés
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p24/#matud_f30236_p24 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p24/#matud_f30236_p24) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p24/#matud_f30236_p24) |
„Az egészséges népesség a társadalmi célok elérésének kulcstényezője” (Gilbert et al., 2010). Ennek érdekében nélkülözhetetlen a minél fiatalabb gyermekkorban megkezdett egészségtudatos nevelés. Ebben a folyamatban a közoktatási intézmények fontos és társadalmi egyenlőtlenségeket is moderáló színterekké válhatnak. Az oktatási intézményeken átívelő kortársoktatás mint lehetséges pedagógiai módszer, jól alkalmazkodik a 21. századi fiatal generáció által igényelt újszerű tudásátadáshoz. A vonatkozó nemzetközi szakirodalomban évtizedek óta találunk kortársoktatással (peer education) foglalkozó egészségnevelési programokat, azonban az alkalmazott pedagógiai módszertan keretei, a megvalósítás folyamata, valamint a tudományos hatékonyságmérés hiányosságokat mutat (Lukács et al., 2018).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p25/#matud_f30236_p25 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p25/#matud_f30236_p25) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p25/#matud_f30236_p25) |
Jelen közlemény célkitűzése az, hogy bemutassa az EDUVITAL Nonprofit Egészségnevelési Társaság és Alapítványból kinövő MTA–SE Egészségnevelés Kortárs-Oktatással Kutatócsoportot, a Tanuld, Tanítsd, Tudd (TANTUdSZ) programot. A cikk leírja a projekt létrejöttének tudományos hátterét, céljait, valamint az oktatási és a tudományos kutatási program szerkezetét, különös tekintettel az egyes tudományterületek, egyetemek, valamint a felsőfokú és közoktatási szintek közötti együttműködésekre.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p26/#matud_f30236_p26 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p26/#matud_f30236_p26) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p26/#matud_f30236_p26) |
A magyar társadalom jelenlegi egészségi állapota és távlati kilátásai korántsem mondhatóak felhőtlennek. Kopp Mária és Skrabski Árpád tanulmányai (Kopp et al., 2004; Kopp et al., 2007) erre már korábban is felhívták a figyelmet. Az azóta tovább romló helyzet minden felelősen gondolkodó szakember számára azonnali, kötelező és hosszú távú feladatokat jelöl ki (Kopp et al., 2008; Kopp et al., 2011; Battams, 2016). Ennek felismerése is alapvetően hozzájárult az EDUVITAL kezdeményezés sikeréhez.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p27/#matud_f30236_p27 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p27/#matud_f30236_p27) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p27/#matud_f30236_p27) |
2012 eleje óta több hazai állami és egyházi fenntartású egyetem részvételével, az MTA Közoktatási Elnöki Bizottságának és a Tudományos Ismeretterjesztő Társaság támogatásával orvosok, pedagógusok, biológusok, pszichológusok, lelkészek, szociológusok, bioetikusok és egészségtudományi szakemberek életre hívták az EDUVITAL Nonprofit Egészségnevelési Társaságot (URL1), amely 2016-tól már Alapítvány formában is működik.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p28/#matud_f30236_p28 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p28/#matud_f30236_p28) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p28/#matud_f30236_p28) |
A ténylegesen „alulról kezdeményezett” szervezet megalapítását különleges multidiszciplináris összefogás eredményezte, amelyhez hamarosan nagyon sok, nagyon sokféle hátterű szakember csatlakozott.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p29/#matud_f30236_p29 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p29/#matud_f30236_p29) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p29/#matud_f30236_p29) |
Az alapítók és a résztvevők meggyőződése szerint az egészségtudatosság-egészségfejlesztés jelentős mértékben függ a korszerű, sokoldalú pszichoszociális, szociológiai és orvosbiológiai tudás széles körű hozzáférhetőségétől (Battams, 2016; Feith et al., 2016), valamint ezzel együtt a társadalom tagjainak személyes motivációjától is. Ezért közös feladat és felelősség, hogy a prevenciós, egészségnevelési feladatok sokkal markánsabb részt kapjanak. Ebből következik a pedagógiai, háziorvosi, iskola-, foglalkozás- és környezet-egészségügyi ellátás prevenciós szemléletű átalakításának még hangsúlyosabbá tétele.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p30/#matud_f30236_p30 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p30/#matud_f30236_p30) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p30/#matud_f30236_p30) |
A proaktív interakció a szakember és egyén között minden korosztályban lényeges, de az egészséges életvitel jövőbeli mintázatának alakítása és az elért eredmények fenntarthatósága szempontjából különös figyelmet érdemel a jövő nemzedék, a gyermekek és a fiatal korosztály.
Az EDUVITAL mozgalom célja és tevékenysége
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p33/#matud_f30236_p33 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p33/#matud_f30236_p33) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p33/#matud_f30236_p33) |
Az egyre szélesebb körben ismert EDUVITAL mozgalom célja, hogy komplex, átfogó és a gyakorlati munkában, tanácsadásban jól használható, felelősségteljes információkat és alkalmazható pedagógiai technikákat dolgozzon ki és terjesszen az egészségnevelés/fejlesztés területén.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p34/#matud_f30236_p34 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p34/#matud_f30236_p34) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p34/#matud_f30236_p34) |
Az EDUVITAL tevékenysége kiterjed a tudományosságon alapuló, alapvető orvosbiológiai, epigenetikai, táplálkozásbiológiai, mozgási, mentális és fizikai, higiéniai, szenvedélybetegségekre vonatkozó, pszichológiai, esztétikai és szociológiai ismeretekre. A célcsoport, az X, Y és alfa generáció digitális motiváltsága miatt az írott formák mellett a multimédiás és internetes (például: webinarok, honlapok, Facebook), mobiltelefonon is elérhető oktatási anyagok létrehozására, optimalizálására és széles körű terjesztésére van szükség. A jelenkori korszerűtlen hazai oktatáspolitika egyik súlyos és a magyar társadalom jövőjére tragikusan ható hiányosságának tartjuk a túlzsúfolt, lexikális tudásra alapozó közoktatási koncepcióban az egészségnevelés és a primer prevenciós szemlélet markáns hiányát (Kopp et al., 2007; Kopp et al., 2011). Központi oktatáspolitikai kérdésnek tartjuk, és minden tevékenységi formában aktívan teszünk azért, hogy kiemelt szerepet kapjanak az alap- és középszintű oktatásban a lelki-testi egészség, a mentálhigiénia, pszichoszomatikus kórképek kérdései, a családi és a bioetika legfőbb elemei is. Ennek alapján az EDUVITAL állandó nemzetközi kitekintéssel folyamatosan nyilvános szakmai, interdiszciplináris dialógust kezdeményez az orvosi, viselkedésgenetikai, pszichológiai és szociológiai tudományok fejlődésével kapcsolatos dilemmákról, a hagyományos egészségnevelést és orvoslást ebben a keretrendszerben megújítani kívánó szakmai kezdeményezésekről.
Az EDUVITAL eddigi legnagyobb vállalkozása: Egészségnevelés Kortársoktatással – Tanulj, Tanítsd, Tudd (TANTUdSZ)
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p37/#matud_f30236_p37 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p37/#matud_f30236_p37) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p37/#matud_f30236_p37) |
Az EDUVITAL elnyerte az MTA által 2015-ben, majd 2016-ban meghirdetett egy-, illetve négyéves Szakmódszertani (Tantárgyfejlesztési) kutatási pályázatot (MTA Tantárgypedagógiai Kutatási Pályázat). Ez a projekt egy kölcsönös felelősségtudatra építő, innovatív iskolai egészségnevelési program.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p38/#matud_f30236_p38 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p38/#matud_f30236_p38) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p38/#matud_f30236_p38) |
A szakirodalom tényadatai (Kopp et al., 2011; Battams, 2016) és a részt vevő kutatók eddigi saját tapasztalatai (Feith et al., 2016) egyértelműen arra utalnak, hogy a kortársoktatás és annak lehetséges továbbfejlesztése mint pedagógiai módszer kiemelt és bizonyíthatóan hatékonyabb lehetőséget nyújt a 21. századi fiatalabb generációk által igényelt és az egymás közötti, újszerű interaktív és multidiszciplináris tudásátadáshoz.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p39/#matud_f30236_p39 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p39/#matud_f30236_p39) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p39/#matud_f30236_p39) |
A három óvodában, kilenc közép- és általános iskola (hatodikosoktól kezdve tizenkettedikesekig) és negyvennégy, közoktatásban részt vevő pedagógus bevonásával bonyolított egészségnevelési-pedagógiai kutatási munkában két egyetemi kar, a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karának és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Karának oktatói, tanárai egymás tudását kiegészítő módon közösen vesznek részt. A két egyetem pedagógus-, illetve egészségügyi szakember képzéseiben részt vevő hallgatói közös elméleti képzésben, majd a kiscsoportban történő felkészülést követően valódi területi gyakorlaton (óvodai és iskolai közösségekben) dolgoznak együtt, szakmai és baráti kapcsolatokat alakítva ki, egymásra hatva és motivációikat megosztva egymással, ami nélkülözhetetlen a korszerű egészségfejlesztési munkában. Ez a találkozás a felsőoktatási környezetben remélhetően előrevetíti a különböző hivatású szakemberek közötti későbbi életközösségeinek, feladatra koncentráló kooperációinak, sikerességének lehetőségét.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p40/#matud_f30236_p40 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p40/#matud_f30236_p40) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p40/#matud_f30236_p40) |
A TANTUdSZ-projekt új pedagógiai innovációkkal olyan hallgatók képzését dolgozza ki, akik az elsajátított egészségfejlesztési és egészségpedagógiai ismeretek, készségek és képességek birtokában alkalmasak óvodások és közoktatásban tanuló diákok körében kortársoktatói feladatok ellátására. Emellett a képzési modell része az is, hogy pedagógus, illetve egészségtudományi képzésben részt vevő felsőoktatási hallgatókkal együtt középiskolai tanulókat készítsenek fel és irányítsanak – folyamatos szakmai kontroll mellett – óvodás, általános iskolai és középiskolás (3–20 éves) gyermekek, tanulók körében végzendő, korosztály-specifikus és innovatív egészségfejlesztő tevékenységekre. A kortárs programok az egészséges táplálkozáshoz és mozgáshoz, a megfelelő higiénés magatartáshoz (Feith et al., 2018a; Lehotsky et al., 2018), elsősegélynyújtáshoz, valamint a lelki egészséghez kapcsolódó ismeretek és attitűdök fejlesztési területeihez kapcsolódnak.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p41/#matud_f30236_p41 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p41/#matud_f30236_p41) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p41/#matud_f30236_p41) |
Az elmúlt két évben a kísérleti programban két hazai és egy marosvásárhelyi egyetem (benne 119 pedagógus- és egészségtudományi képzés kortársoktató hallgató), három óvoda, hét alap- és középfokú oktatási intézmény (bennük huszonnégy középiskolai kortársoktató) vett részt. Megközelítőleg 1600 óvodás, általános és középiskolás diák részére történt kortársoktatás egészségnevelési program. A program során a résztvevők kézhigiéniai, folyadékfogyasztási és újraélesztési képzésére került sor kortársoktatási módszerrel. A TANTUdSZ-tematika hamarosan kiegészül a drog- és internetaddikciókra irányuló prevenciós, valamint stresszoldási és testmozgás projektekkel.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p42/#matud_f30236_p42 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p42/#matud_f30236_p42) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p42/#matud_f30236_p42) |
A TANTUdSZ-program kvantitatív (kérdőíves felmérések, reflexiós naplók), kvalitatív (fókuszcsoportos beszélgetések), valamint fizikai kutatási módszerekkel (például kézszkennelési mérések a kézhigiéniai programokban) egyaránt teszteli a kísérleti oktatási program hatékonyságát, a benne részt vevők elégedettségét a felsőoktatási képzési szinttől kezdve a célpopuláció részére tartott oktatási programokig bezárólag, folyamatosan korrigálva az oktatási folyamat egészét (Kolosai et al., 2018a; Feith et al., 2018a).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p43/#matud_f30236_p43 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p43/#matud_f30236_p43) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p43/#matud_f30236_p43) |
Eredményeink szerint a kortársoktatás hatékony a tudásátadás, egészségmagatartás, attitűdváltozás dimenziók tekintetében, emellett a gyermekek számára vonzó pedagógiai módszeren alapul (Kolosai et al., 2018b). A programban részt vevő kortársoktató hallgatók folyamatos tutori segítség mellett valódi gyakorlati tudásra tesznek szert, növekszik a kooperációs képességük, a különböző tudományterületekről érkező hallgatókkal történő együttműködési képességük, a teammunkában, önállóan történő hatékony és kreatív munkavégzésük, a probléma- és konfliktusmegoldási képességük, a felelősségvállalási szintjük. Ugyanakkor nehézséget okoz a nemzetközi trendeknek nem megfelelő hazai merev, valamint vertikálisan és horizontálisan is szükségtelenül élesen elkülönülő felsőoktatási és közoktatási rendszerbe beilleszteni egy korszerű, kortársoktatáson alapuló interaktív programot, de tapasztalataink szerint alapos előkészítéssel és koncepciózus tervezéssel megoldható.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p44/#matud_f30236_p44 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p44/#matud_f30236_p44) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p44/#matud_f30236_p44) |
Az EDUVITAL tevékenysége és a TANTUdSZ-pályázat által vállalt kutatómunka tehát egy nemrég formálódó egészségnevelési, illetve pedagógiai tudományos műhely közötti organikus összekapcsolódáson alapul.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p45/#matud_f30236_p45 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p45/#matud_f30236_p45) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p45/#matud_f30236_p45) |
A tudományos programban megvalósított kvantitatív, kvalitatív, valamint fizikai kutatási módszerekkel egyaránt tesztelt kísérleti oktatási és nevelési kezdeményezés hatékonyságának első eredményei a tudásszint, egészségmagatartás, attitűdváltozás dimenziók tekintetében válnak mérhetővé. A pályázatban részt vevő tutorok fókuszcsoportos felmérései és a felsőoktatási hallgatók reflexiós naplóinak célzott elemzése időben és mélységében is kiterjeszti a kutatás eredményeinek, illetve esetenkénti sikertelenségének értelmezési lehetőségeit, a kortársoktatók önreflexiós fejlődését és a kortársoktatás pedagógiai intervenciót körülölelő pozitív változásait, de nehézségeit is. Az eredményeink szerint ugyanez a hatékonyságnövelés érhető tetten a középiskolás és hallgatói kortársoktatók, illetve a tanártutorok felelősségtudatának fokozásában, illetve tudásátadás-elsajátítási motivációiban is. Mindezek túllépnek, a hazai egészségfejlesztési programokban egyébként döntően jelen levő „frontális” oktatási megrögzöttségek sémáin. Így az interaktív kooperativitás emlékezetes közösségi élményét is nyújtják a gyakorlati tudás megszerzésében és a társadalmi (egészség)kultúra szintjének emelésében, alkalmat és kipróbálási lehetőséget nyújtva újszerű (Kolosai et al., 2018a; Feith et al., 2018b) és konstruktív kortársoktatási megoldások innovációjára és fokozatos adaptálására.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p46/#matud_f30236_p46 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p46/#matud_f30236_p46) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p46/#matud_f30236_p46) |
Ilyen például az az egyik módszertani innovációban kialakult megoldás, amikor a gyerekek kis csoportokban, megfelelő tutorális és hallgatói, valamint középiskolai kortársoktatói előkészítéssel és tutori kontrollal, mintegy „körkörösen”, egyben kölcsönösen egymást tanítják (Kolosai et al., 2018b). A többszörös és reciprok szerepvállalás az azonos életkorú kiscsoportokban a szó legszorosabb, szó szerinti értelmében vett kortársképzést jelent.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p47/#matud_f30236_p47 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p47/#matud_f30236_p47) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p47/#matud_f30236_p47) |
A konkrét kísérleti modellek (például: kézhigiénia, folyadékfogyasztás) releváns adattömegének eddigi értékelése, a folyamatban levők (például: újraélesztési programok) és egyéb gyakorlati egészségtudatos cselekvési formák bevezetése a kortársoktatás gyakorlatában számos jövőbeli, a neveléstudomány számára is hasznosítható eredményt ígér.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p48/#matud_f30236_p48 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p48/#matud_f30236_p48) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p48/#matud_f30236_p48) |
A kutatás a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával, a Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program keretében valósult meg.
Széles spektrumú szakembergárda együttműködése az egészségnevelés folyamatában
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p51/#matud_f30236_p51 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p51/#matud_f30236_p51) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p51/#matud_f30236_p51) |
Közismert és többszörösen bizonyított tény, hogy az epigenetikai hatások sokfélesége (táplálkozás, mozgás, dohányzás, alvásmennyiség, stressz, pszichoszociális, családi, környezeti-közösségi ingerek) és ezek együttese számos tudatosan befolyásolható elemet tartalmaz.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p52/#matud_f30236_p52 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p52/#matud_f30236_p52) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p52/#matud_f30236_p52) |
Ennek megfelelően a tudatos döntéseinken alapuló életmód és annak befolyásolható változtatása, komplex mentális epigenetikai spektrumot jelent, ami sokszínű szakmai összefogást és átgondolt, szakmailag megalapozott koordinációt kíván szakemberektől.
Irodalom
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_irod_2019_10_30236/#matud_irod_2019_10_30236 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_irod_2019_10_30236/#matud_irod_2019_10_30236) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_irod_2019_10_30236/#matud_irod_2019_10_30236) |
Battams, S. (2016): Editorial: Public Mental Health Policy, Mental Health Promotion, and Interventions Which Focus on the Social Determinants of Mental Health. Frontiers of Public Health, 26, 285. DOI:10.3389/fpubh.2016.00285, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5183633/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p55/#matud_f30236_p55 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p55/#matud_f30236_p55) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p55/#matud_f30236_p55) |
Falus A. (szerk.) (2016): Zene és egészség. Budapest: Kossuth Kiadó
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p56/#matud_f30236_p56 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p56/#matud_f30236_p56) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p56/#matud_f30236_p56) |
Falus A. – Melicher D. (szerk.) (2015): Sokszínű egészségtudatosság. Értsd, Csináld, Szeresd. (UDUVITAL Művek) Budapest: SpringMed Kiadó, http://mek.niif.hu/15900/15974/15974.pdf
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p57/#matud_f30236_p57 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p57/#matud_f30236_p57) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p57/#matud_f30236_p57) |
Feith H. J. – Lehotsky Á. – Lukács A. et al. (2018a): Methodological Approach to Follow the Effectiveness of a Hand Hygiene Peer Education Training Programme at Hungarian Schools. Developments in Health Sciences, 1, 2, 39–43. DOI: 10.1556/2066.2.2018.13, https://akademiai.com/doi/full/10.1556/2066.2.2018.13
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p58/#matud_f30236_p58 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p58/#matud_f30236_p58) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p58/#matud_f30236_p58) |
Feith H. J. – Lehotsky Á. – Füzi Á. R. et al. (2018b): Egy iskolai kézhigiénés egészségnevelési program hatásvizsgálatának tanulságai – az első pilot eredmények. Interdiszciplináris Magyar Egészségügy, 17, 18–23. http://www.eduvital.net/files/2018/beszamolo/IME%2020171101%20Feith%20et%20al.pdf
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p59/#matud_f30236_p59 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p59/#matud_f30236_p59) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p59/#matud_f30236_p59) |
Feith H. J. – Melicher D. – Máthé G. et al. (2016): Tapasztalatok és motiváltság: magyar középiskolások véleménye az egészségvédő programokról. Orvosi Hetilap, 157, 65–69. DOI: 10.1556/650.2015.30338, http://real.mtak.hu/35973/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p60/#matud_f30236_p60 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p60/#matud_f30236_p60) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p60/#matud_f30236_p60) |
Gilbert, J. H. V. – Yan, J. – Hoffman, S. J. (2010): Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice. Geneva: WHO, http://www.who.int/hrh/resources/framework_action/en/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p61/#matud_f30236_p61 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p61/#matud_f30236_p61) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p61/#matud_f30236_p61) |
Kolosai N. – Darvay S. – Füzi A. R. et al. (2018a): A kortársoktatás elméleti és gyakorlati aspektusai ‒ A „Tanulj, tanítsd, tudd!” program tapasztalatai. Új Pedagógiai Szemle, 68, 7–8, 20–50. http://folyoiratok.ofi.hu/uj-pedagogiai-szemle/a-kortarsoktatas-elmeleti-es-gyakorlati-aspektusai-a-tanulj-tanitsd-tudd
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p62/#matud_f30236_p62 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p62/#matud_f30236_p62) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p62/#matud_f30236_p62) |
Kolosai N. – Darvay S. – Krekó I. et al. (2018b): A kortársoktatás kutatása 3. Kortársoktatás a gyermekek és a felnőttek perspektívájából. Tanító, 56, 9–13.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p63/#matud_f30236_p63 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p63/#matud_f30236_p63) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p63/#matud_f30236_p63) |
Kopp M. – Székely A. – Skrabski Á. (2004): Vallásosság és egészség az átalakuló társadalomban. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, 5, 103–125. http://real.mtak.hu/58483/1/mental.5.2004.2.1.pdf
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p64/#matud_f30236_p64 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p64/#matud_f30236_p64) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p64/#matud_f30236_p64) |
Kopp M. S. – Skrabski Á. – Székely A. et al. (2007): Chronic Stress and Social Changes: Socioeconomic Determination of Chronic Stress. Annals of the New York Academy of Sciences, 1113, 325–338. DOI: 10.1196/annals.1391.006, https://www.academia.edu/14021518/Chronic_Stress_and_Social_Changes_Socioeconomic_Determination_of_Chronic_Stress
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p65/#matud_f30236_p65 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p65/#matud_f30236_p65) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p65/#matud_f30236_p65) |
Kopp M. S. – Stauder A. – Purebl G. et al. (2008): Work Stress and Mental Health in a Changing Society. European Journal of Public Health, 18, 238–444. DOI: 10.1093/eurpub/ckm077, https://academic.oup.com/eurpub/article/18/3/238/517936
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p66/#matud_f30236_p66 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p66/#matud_f30236_p66) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p66/#matud_f30236_p66) |
Kopp M. S. – Skrabski A. – László K. D. et al. (2011): Gender Patterns of Socioeconomic Differences in Premature Mortality: Follow-up of the Hungarian Epidemiological Panel. International Journal of Behavioral Medicine, 18, 22–34. DOI: 10.1007/s12529-010-9126-5, https://bit.ly/31EJaeb
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p67/#matud_f30236_p67 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p67/#matud_f30236_p67) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p67/#matud_f30236_p67) |
Lehotsky Á. – Falus A. – Lukács Á. et al. (2018): Kortárs egészségfejlesztési programok közvetlen hatása alsó tagozatos gyermekek kézhigiénés tudására és megfelelő kézmosási technikájára. Orvosi Hetilap, 159, 12, 485–490. DOI: 10.1556/650.2018.31031, http://real.mtak.hu/78967/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p68/#matud_f30236_p68 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p68/#matud_f30236_p68) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p68/#matud_f30236_p68) |
Lukács Á. – Darvay S. – Soósné Kiss Zs. et al. (2018): Kortárs egészségfejlesztési programok gyermekek és fiatalok körében a hazai és a nemzetközi szakirodalom tükrében: Szisztematikus áttekintés. Egészségfejlesztés, 59, 6–24. DOI: 10.24365/ef.v59i1.215, http://folyoirat.nefi.hu/index.php?journal=Egeszsegfejlesztes&page=article&op=view&path%5B%5D=215&path%5B%5D=pdf
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p69/#matud_f30236_p69 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p69/#matud_f30236_p69) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p69/#matud_f30236_p69) |
Székely Cs. I. (2015): Zene és egészségnevelés. Új utak a zene megközelítéséhez. Módszertani segédlet pedagógusoknak interaktív zenés foglalkozások szervezéséhez. (EDUVITAL Művek 2) Budapest: EDUVITAL, http://www.eduvital.net/index.php/hu/eduvital-muvek/zene-es-egeszsegneveles
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p71/#matud_f30236_p71 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p71/#matud_f30236_p71) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p71/#matud_f30236_p71) |
URL1: www.eduvital.net
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2019): Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p72/#matud_f30236_p72 (2026. 08. 11.)
| |
| Chicago: | . 2019. Magyar Tudomány 2019/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p72/#matud_f30236_p72) | |
| APA: | (2019). Magyar Tudomány 2019/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 11.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud_f30236_p72/#matud_f30236_p72) |