3.2.2 Performance indicators in the first year of training (time on task and error numbers) (research questions 1.4 and 1.5)
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Lesznyák Márta (2026): A longitudinal investigation of translation trainees’ translation and post-editing competence development I.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641931Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1364alittt_586/#m1364alittt_586 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Lesznyák Márta. 2026. A longitudinal investigation of translation trainees’ translation and post-editing competence development I.. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641931(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1364alittt_586/#m1364alittt_586) | |
| APA: | Lesznyák M. (2026). A longitudinal investigation of translation trainees’ translation and post-editing competence development I.. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641931. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1364alittt_586/#m1364alittt_586) |
In this chapter, first-year students’ performance indicators will be analysed. Performance indicators comprise time on task and quality of target texts, and they serve as key baseline measures against which later development will be compared.