Covid19 előtt és után… Az Egészségműveltség és egészség-magatartás mérésének lehetősége tizenévesek körében
Before and After Covid-19… Measuring Health Literacy and Health Behaviour among Teenagers
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p1/#matud202210_f80676_p1 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p1/#matud202210_f80676_p1) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p1/#matud202210_f80676_p1) |
Nagy Éva1, Gradvohl Edina2, Dobos Attila2, Horkai Anita2, Lukács J. Ágnes2, Pörzse Gábor2, Takács Johanna2, Feith Helga Judit3, *
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p2/#matud202210_f80676_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p2/#matud202210_f80676_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p2/#matud202210_f80676_p2) |
1tanársegéd, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Társadalomtudományi Tanszék
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p3/#matud202210_f80676_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p3/#matud202210_f80676_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p3/#matud202210_f80676_p3) |
2PhD, Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Társadalomtudományi Tanszék
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p4/#matud202210_f80676_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p4/#matud202210_f80676_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p4/#matud202210_f80676_p4) |
3PhD, habil., Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Társadalomtudományi Tanszék, Budapest
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p5/#matud202210_f80676_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p5/#matud202210_f80676_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p5/#matud202210_f80676_p5) |
* levelező szerző
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p6/#matud202210_f80676_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p6/#matud202210_f80676_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p6/#matud202210_f80676_p6) |
Összefoglalás
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p9/#matud202210_f80676_p9 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p9/#matud202210_f80676_p9) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p9/#matud202210_f80676_p9) |
A szindémiaként is definiált Covid19-járvány az egyes országok között a mortalitásban, a morbiditásban és az egészségben eltöltött évek számában megjelenő különbségeket tovább fokozta. Magyarország ilyen irányú mutatói egyáltalán nem kedvezőek. Különösen az alacsony szociökonómiai státuszú személyek szenvedik el ezeket a hátrányokat, amit ráadásul a Covid19-járvány tovább erősített.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p10/#matud202210_f80676_p10 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p10/#matud202210_f80676_p10) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p10/#matud202210_f80676_p10) |
Az egészségügyi válsághelyzet miatt a krónikus betegségek megelőzését célzó egészségfejlesztési és -prevenciós programok száma csökkent. Ez különösen negatívan érintette a tizenévesek iskolai egészségfejlesztési programjait, miközben a gyermekek és fiatalok testi és lelki egészségi állapota, egészségműveltsége, -magatartása és attitűdje alapvetően határozzák meg a jövőbeli társadalom egészségmutatóit.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p11/#matud202210_f80676_p11 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p11/#matud202210_f80676_p11) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p11/#matud202210_f80676_p11) |
Jelen tanulmány legfontosabb célkitűzése bemutatni a tizenévesek egészség-magatartása és az ahhoz kapcsolódó attitűdjeik és egészségműveltségük közti komplex összefüggések méréséhez felépített új modellt (E-TiPP), előzetesen ismertetve a vonatkozó szakirodalmat.
Abstract
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p14/#matud202210_f80676_p14 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p14/#matud202210_f80676_p14) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p14/#matud202210_f80676_p14) |
The COVID-19 pandemic, also defined as a syndemic, has exacerbated the already existing differences in mortality, morbidity and years of healthy life between countries. Hungary does not have favourable indicators in this respect, but there are social groups that are at a distinct disadvantage, and the COVID-19 pandemic has increased these drawbacks.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p15/#matud202210_f80676_p15 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p15/#matud202210_f80676_p15) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p15/#matud202210_f80676_p15) |
The health crisis situation has led to a reduction in health promotion and prevention programmes, which has had a particularly negative impact on school health promotion programmes for teenagers. At the same time, the mental and physical health status, health literacy, health behaviour, and attitudes of children and young people are key determinants of health indicators of future societies.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p16/#matud202210_f80676_p16 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p16/#matud202210_f80676_p16) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p16/#matud202210_f80676_p16) |
The main objective of this article is to present a new model (E-TiPP) for measuring the complex relationships between health behaviours and related attitudes and health literacy of adolescents, with a preliminary review of the literature.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p18/#matud202210_f80676_p18 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p18/#matud202210_f80676_p18) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p18/#matud202210_f80676_p18) |
Kulcsszavak: egészségműveltség, egészség-magatartás, tizenévesek, iskolai egészségfejlesztés
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p20/#matud202210_f80676_p20 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p20/#matud202210_f80676_p20) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p20/#matud202210_f80676_p20) |
Keywords: health literacy, health behaviour, teenagers, school health promotion
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p22/#matud202210_f80676_p22 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p22/#matud202210_f80676_p22) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p22/#matud202210_f80676_p22) |
DOI: 10.1556/2065.183.2022.10.10
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p24/#matud202210_f80676_p24 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p24/#matud202210_f80676_p24) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_f80676_p24/#matud202210_f80676_p24) |
Egészségi egyenlőtlenségek és a Covid19-világjárvány
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p2) |
A magyar lakosság egészségi állapotának mutatói még mindig nem megfelelőek. A mortalitási, a morbiditási, valamint az ezekhez szorosan kapcsolódó egészség-magatartási mutatóink jelentősen rosszabbak a legtöbb uniós tagállamhoz képest, de az egyes társadalmi csoportok között is jelentős különbségek detektálhatóak (World Health Organization, 2021).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p3) |
A Covid19-járvány negatívan hatott ezekre az inter- és intranacionális különbségekre, amelyek egyértelműen összefonódtak a már meglévő társadalmi problémákkal, az egészségi egyenlőtlenségekkel, és így idő előtti halálozáshoz és a megbetegedések számának növekedéséhez vezettek (Bambra et al., 2020). A hatások összetettek, ezért nem véletlen, hogy számos szerző a Covid19-járványt nem pandémiaként definiálja, hanem szindémiaként, azaz olyan betegséghullámként, amely egy fertőző betegség és nem fertőző krónikus betegségek egymást erősítő kölcsönhatásaként jött létre (Horton, 2020).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p4) |
A sokáig fenntartott egészségügyi válsághelyzet miatt csökkent a célzott és hatékony egészségszűrő és egészségfejlesztési prevenciós programok száma, miközben megfelelő egészség-magatartással (beleértve a védőoltással történő immunizálást is) sok esetben elkerülhető lenne a súlyos megbetegedés, és az azt követő egészségromlás, és így a korai halálozás (CDC, 2022).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p5) |
Az egészséget meghatározó társadalmi tényezők egyike az életkor, ez befolyásolhatja az egyén reakcióját a Covid19-világjárvány kihívásaira. Az életkor, összefüggésben a nemmel, valamint a társadalmi és egészségügyi egyenlőtlenségekkel, olyan speciális kihívásokat eredményez, amelyek a népegészségügyi stratégiákban, valamint az egészségügyi és szociális ellátásban életkor-specifikus megoldásokat igényelnek.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p6) |
Bár a Covid19-világjárvány minden korosztályt negatívan érint, bizonyos életszakaszokban ez még fokozottabban jelentkezik. Általában az időseket (morbiditás, mortalitás), valamint a gyermekeket és serdülőket (lásd 1. ábra) érinti különösen hátrányosan, ám a Covid19 hatásairól szóló tudományos szakirodalom jellemzően az idősebb generációra és a legfiatalabb gyermekekre összpontosít, és kevésbé fókuszál a tinédzserek nehézségeire.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p7) |
A fiatalok testi és lelki egészségi állapota, egészséggel kapcsolatos ismeretei és attitűdjei, valamint esélyük az egészségük megőrzésre kétségtelenül meghatározó a társadalom jövőbeli egészsége szempontjából. Esetükben a Covid19-járvány rövid és hosszú távú hatásai nagyobb figyelmet igényelnek, így a népegészségügy szempontjából létfontosságú megérteni a világjárvány rájuk gyakorolt kockázatait.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8/#matud202210_po-heading-id_x_mikFdjQ0iGOiMkGFOOkQ_p8) |
Figyelembe véve a fenti változásokat, jelen összefoglaló tanulmányunkban annak a koncepciónak a sarokpontjait szeretnénk bemutatni, amelyet kutatócsoportunk1 a tizenéves fiatalok egészség-magatartása és egészségműveltsége közti összefüggések méréséhez épített fel.
A tizenévesek mint sérülékeny helyzetű korcsoport – a Covid19-járvány hatásainak áttekintése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p2) |
Az élet más szakaszaihoz viszonyítva a tizenéves kor intenzív biológiai, szociális és érzelmi átmenettel jellemezhető időszak. A bekövetkező változások alapvetően befolyásolják a fizikai és a mentális jóllétet, valamint a társas kapcsolatokat. Az ezekben az években elsajátított megküzdési stratégiák, életstílus-mintázatok és viselkedésformák jelentősen meghatározzák a jövőbeli egészségi állapotot, az egyéni egészségattitűdök és egészség-magatartás alakulását is. Épp ezért különösen fontos, hogy hogyan jelennek meg a különböző rizikó-magatartások az érintett korcsoportban. Az ekkor megszerzett egészségismeretek és az egészséggel kapcsolatos beállítódások, valamint az egészségműveltség fejlesztése kiemelt szerepet kap, különösen a kiszolgáltatott helyzetű társadalmi csoportokban. Mivel az egészségműveltség és az egészség-magatartás társadalmi kontextushoz kötötten formálódik, ezért az ide kapcsolódó folyamatok jelentős szereplői a családok, a kortársak, az iskola, a fizikai valóságban és az online térben működő közösségek, ahol a fiatalok az idejük meghatározó részét töltik.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p3) |
A Covid19-járvány közvetlen és közvetett módon is hat a tizenévesek testi és lelki egészségére. A járvány miatti iskolabezárások és az így megnövekedett otthon töltött idő a legmeghatározóbb tényezők közé sorolhatók az egészségi állapot szempontjából. A kialakult helyzettel járó nagyobb stresszterheléssel együtt növekedett az elmagányosodás és a depressziós tünetek megélésének kockázata. A járvánnyal összefüggő lezárásokkal együtt járó súlyos negatív következmények között említhetjük a félelem, a szorongás felerősödését, az izoláltság veszélyét, a képernyő előtt töltött idő növekedését, amely a fizikai aktivitás hiányát is magával hozta, fokozva az elhízás kockázatát (Schwartz et al., 2021).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p4) |
Magyarországon 2000 óta négyévente végeznek olyan szisztematikus nagymintás kutatásokat, melyek fókuszában az ifjúság áll. A fiatalok jelenkori helyzetére vonatkozóan a legfrissebb nagymintás ifjúságkutatás, a Magyar Ifjúság 2020 vizsgálata kitért a Covid19 fiatalokra gyakorolt hatására is (Domokos et al., 2021). Az adatgyűjtés a pandémia második hulláma alatt zajlott, ekkor a válaszadó fiatalok 44%-a mondta azt, hogy a pandémia negatív hatással volt a mindennapi életükre, a személyes és társadalmi kapcsolataikra, a pénzügyi helyzetükre, a sporttevékenységeikre és arra az időmennyiségre, amit az online térben töltöttek (Domokos et al., 2021, 9–11.). Az UNICEF és a Publicus Intézet a gyerekek és fiatalok mentális egészségét vizsgáló kutatást végzett 2021-ben, amelynek során szülőket és tanárokat is megkérdeztek. Az eredmények hasonlóak más nemzetközi kutatási eredményekhez, miszerint a tinédzserek és a fiatalok körében megnőtt a depresszió, a bizonytalanság, alvási nehézségeik lettek, kevesebb fizikai aktivitás jellemezte őket, emellett megváltoztak a kapcsolataik, gyengült a mentális egészségük, és nem működtek jól a megküzdési stratégiáik (Zhang et al., 2020; Sahoo et al., 2020; Murillo-Llorente–Perez-Bermejo, 2020). A Covid19-világjárvány további változásokat okozott a médiahasználatban. A gyerekek még több időt töltöttek otthon (online tanulás), és nem találkozhattak személyesen barátaikkal, esetleg családtagjaikkal (társadalmi távolságtartás). A 10 és 18 év közötti gyerekek az első lezárási időszakban átlagosan hétköznap 6,5–7 órát töltöttek az online térben (Lobe et al., 2021).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p5) |
Összefoglalva a fentieket (lásd 1. ábra) a tizenévesek korcsoportja egyike azoknak a célcsoportoknak, amelyek nagyobb támogatást igényelnek a reziliencia és a sikeres megküzdési stratégiák kialakításában. A Covid19-járvánnyal összefüggő testi és lelki egészséget érintő kockázati tényezők feltárása és a tizenévesek sérülékenységéhez vezető tényezők azonosítása a prevenció és az intervenció alapjaként is szolgál. A járvány egészségre ható következményei összefonódnak számos olyan társadalmi tényezővel, amelyek alakítják az egyéni megküzdési stratégiákat.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p6) |
Mindezeken túl a tizenévesek Covid19-hez kapcsolódó egészség-magatartása, valamint a járványhoz fűződő nézeteik és attitűdjeik népegészségügyi szempontból hosszú távon is jelentőséggel bírnak, hiszen nagyban hozzájárulnak a jövőbeli egészségügyi szükségletek alakításához. Ebből fakadóan a tizenévesek járvánnyal kapcsolatos nézeteinek feltárása és mindezek szociokulturális és szociodemográfiai gyökereinek megtalálása legalább annyira fontos, mint az érintett korcsoportban érvényesülő aktuális hatások feltérképezése. A SARS-CoV2 gyors terjedését és mutabilitását is figyelembe véve a Covid19-hez kapcsolódó egészségnevelésnek kiemelt népegészségügyi céllá kell válnia, külön figyelmet fordítva a speciális szükségletű csoportok helyzetére.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p8) |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9/#matud202210_po-heading-id_NPkuVAR1LECJ2ewgBJJIkA_p9) |
1. ábra. A Covid19 tizenévesekre gyakorolt egészségi és társadalmi hatásai, szakirodalmi elemzés alapján (saját szerkesztés)
A tizenévesek egészség-magatartásának és egészségműveltségének kapcsolata
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p2) |
A fenti gondolatmenetet követve, az egészség-magatartás és az egészségműveltség kapcsolatának feltárása elengedhetetlen, amennyiben szeretnénk azonosítani a különösen sérülékeny csoportokat a tizenévesek társadalmán belül. E kapcsolat megértése segíthet nemcsak a védő tényezők pontosabb meghatározásában, de abban is, hogy megértsük, miképpen erősíthetők, aktivizálhatók ezek a protektív faktorok. Azaz arra is választ kaphatunk, hogy milyen egészségfejlesztési módszerekkel lehet leginkább működésbe hozni a feltárt védő tényezőket.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p3) |
Az elmúlt húsz évben az egészségkutatás számos területén jelentős tudás halmozódott föl az egészségműveltség témájában. A gyarapodó tendencia ellenére csak részlegesen értjük, hogy 1) egyéni szinten hogyan konstruálódik az egészségműveltség, és 2) miképpen alakulnak ezek a folyamatok a különböző társadalmi közegekben. Kevéssé tudjuk megragadni azt is, hogy 3) hogyan jelenik meg az egészségműveltség az emberek mindennapi gyakorlataiban (Saboga-Nunes, 2021).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p4) |
Az egészségműveltség kifejezés önmagában is nehezen definiálható fogalom, egyszerre többféle meghatározás van jelen a szakirodalomban (Sørensen et al., 2012). E töredezettség áthidalására az egészségműveltség területén mindenképpen interdiszciplináris kutatásokra van szükség, amelyek nagyobb figyelmet szentelnek az egészségműveltség dinamikus természetének.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p5) |
A témában az utóbbi időkben kibontakozó diskurzusok rámutatnak arra, hogy az egészségműveltség meghatározása során el kell szakadni attól a megközelítéstől, amely az egészségműveltséget kizárólag az egyéni adottságok és képességek mentén szemléli. Számos szerző hangsúlyozza, hogy a kutatások során az egészségügyi rendszerek folyton változó igényeit és a társadalmi rendszerek komplexitását is figyelembe kell venni (Sørensen et al., 2012).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p6) |
A rendelkezésre álló szakirodalomban tehát két fő megközelítést azonosíthatunk. 1) Az individuális tényezők elsődlegességét képviselők az egyének kognitív képességeire, készségeire és viselkedésére koncentrálnak modelljeikben (például: olvasási és számolási készségek, kockázati magatartásformák, együttműködési hajlandóság). 2) A populációs egészségműveltségre fókuszáló megközelítések túllépnek az egyéni kompetenciák körén, és a szigorúan vett orvosi tényezőkön, és tágabb dimenzióban gondolkodnak. Darcy A. Freedman és munkatársai (2009) egyfajta közösségi szintű egészségműveltség (public health literacy) koncepció kidolgozásához ajánlanak szempontokat. Meglátásuk szerint a közösségi szintű egészségműveltség társadalomhoz kötött, időben és térben meghatározott. A tudás számos formáját és a képességek széles skáláját foglalja magában, a szóbeli hagyományokat éppúgy, mint az írás és olvasás képességét vagy a felsőoktatást. Az egészségműveltség ezen formája legalább annyira függ az állampolgároktól, mint a szakemberek tudásától, a szavazási hajlandóságtól az egészségpolitikák megalapozásáig számos gyakorlatban és folyamatban ölt testet.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p7) |
A közösségi szintű egészségműveltség három aspektusát különbözteti meg a szakirodalom, amelyek mindegyikéhez kompetenciák sajátos köre tartozik (Freedman et al., 2009). Az első aspektust konceptuális alapoknak nevezik a szerzők. Ezek azokat az alapvető ismereteket és információkat foglalják magukban, amelyek közegészségügyi célok megértéséhez és megvalósításához szükségesek. Az egyén vagy csoport közösségi szintű egészségműveltségét koncepcionális szinten az határozza meg, hogy hogyan gondolkodnak az egyes szereplők például a közegészségügy alapvető fogalmairól (elsődleges prevenció, egészségpromóció, a mortalitás és a morbiditás fogalmairól) vagy éppen az egészséget és betegséget meghatározó környezeti tényezőkről. A második aspektust a kritikai készségek köre alkotja. Ezek magukba foglalják a különböző forrásokból származó közegészségügyi információk értékelésének és hasznosításának készségét. Olyan készségekről van szó, amelyek alapján egy egyén vagy csoport képes értelmezni és hasznosítani a különböző forrásokból származó egészséginformációkat, és képes tekintetbe venni az egyéni és csoportszintű döntések egészségvonatkozásait. A közösségi szintű egészségműveltség harmadik dimenziója a civil orientáció, ami elsősorban arra vonatkozik, hogy egy egyén vagy csoport milyen mértékig képes felismerni és értékelni a különféle egészség-egyenlőtlenségeket, és hogyan tudja képviselni, vállalni ezeket az ügyeket a közösségben.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p8) |
Az itt bemutatott közösségi szintű érvelést elfogadó megközelítések alapján jól látszik, hogy a speciális egészségszükségletekkel (például fogyatékkal élők, krónikus betegségben szenvedők) vagy egészséghátránnyal (például alacsony szocioökonómiai státusszal) bíró társadalmi csoportok egészségműveltségének megértése és mérése sajátos látószöget és nagyobb figyelmet kíván. Erre annál is inkább szükség van, mert ezek a csoportok eleve alulreprezentáltak a szélesebb egészségműveltségi diskurzusokban. Jennifer A. Manganello (2008) az egészségműveltség kutatásában ilyen kevésbé látható csoportként hivatkozik a tizenévesekre, noha egyre inkább érintett ez a korcsoport is a krónikus betegségekben, és jelentős célcsoportnak számít a prevenció szempontjából és az egészségügyi ellátás más területein is.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p9) |
Egészen a legutóbbi időkig a gyerekek és tizenévesek egészségműveltségét vizsgáló modellek a felnőttekre kidolgozott modellek terminusait és megközelítésmódját használták, noha a legfiatalabb korcsoportokkal foglalkozó tanulmányok száma exponenciálisan nőtt az elmúlt tizenöt évben. Ugyanakkor, a gyerekeket és fiatalokat körülvevő társas környezet és az életszakaszból adódó egyedi tulajdonságok gyakran figyelmen kívül maradnak (Okan et al., 2021).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p10) |
A koncepcionális viták mellett a tizenévesek egészségműveltségét vizsgáló tanulmányok másik nagy kérdésköre az egészségműveltség mérését foglalja magában. Michael J. Ormshaw és szerzőtársai (2013) szisztematikus irodalomelemzésükben rámutattak arra, hogy az általuk elemzett tizenhat tanulmányban a kutatók feladat- és teljesítményorientált nyitott és zárt kérdésekből álló mérőeszközzel mérték az egészségműveltség alakulását, és csupán két tanulmány vizsgálta az önbevalláson alapuló egészségműveltséget valamilyen formában. Orkan Okan (2018) a gyerekekre és tizenévesekre vonatkozó szisztematikus irodalomelemzésében abból indul ki, hogy az egészségműveltség önmagában is egy relacionális megközelítés, amelyet messze nem csak az egyéni képességek befolyásolnak, és úgy látja, több kontextuális tényező beemelésére lenne szükség az említett korcsoport egészségműveltségének vizsgálata során. A témában, a hazai kutatási színtéren Horváth Cintia és szerzőtársai (2021) a HELMA- (Health Literacy Measure for Adolescents) kérdőívet adaptálva gyűjtöttek adatokat középiskolás diákok egészségműveltségéről.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p11) |
Az egészségműveltség összefügg a társadalmi státusz alakulásával, és szoros összefüggést mutat az egészség-magatartással. Az egészségműveltség itt „azt a tudást, motivációt és kompetenciát foglalja magában, amely ahhoz szükséges, hogy valaki hozzáférjen az egészséggel kapcsolatos információkhoz, illetve megértse és alkalmazza azt, annak érdekében, hogy az egészséggel kapcsolatos ítéletet alkosson, és döntéseket hozzon a mindennapi életben” (Aaby et al., 2017). Vannak kutatások, amelyek arra a következtetésre jutottak, hogy a nem megfelelő mértékű egészségműveltség egészségkárosító magatartásformák kialakulásához vezethet, legalábbis az átlagnépességben, ugyanakkor sajátos helyzetű populációk esetében (például cukorbetegségben szenvedő betegek) ez a kapcsolat nem olyan magától értetődő (Friis et al., 2016).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12/#matud202210_po-heading-id_fJ_ZPWgfdkm6FxtDamVH3w_p12) |
Csak igen kevés olyan kutatás született a hazai és a nemzetközi színtéren, amely az egészségműveltség és az egészség-magatartás kapcsolatát vizsgálja. A pandémia időszakára koncentráló tanulmányok ebben a témában pedig különösen kivételesnek számítanak. Olyan sérülékeny csoportokban, mint amilyennek a tizenéveseket is tekintjük, e két jelenség összefüggésének elemzése nagyban hozzájárulhat az egészséget támogató viselkedés megértéséhez és hosszú távon a járvány továbbterjedésének megfékezéséhez.
Modellalkotó kutatási koncepció az iskolai egészségfejlesztés területén
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p2) |
A fentieket megerősítve, tehát a tizenévesek különösen fontos korcsoportot jelentenek az egészségműveltség, az egészség-magatartás és az egészségattitűdök tanulmányozása, valamint a megfelelő egészségfejlesztési programok kidolgozása és lebonyolítása szempontjából. A fiatalok szociodemográfiai hátterének sokfélesége miatt azonban nagy különbségek vannak az egészségtudatosságra nevelő programok alkalmazhatóságában és megvalósítási módjában.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p3) |
A TANTUdSZ Ifjúság Egészségnevelési Program (Feith et al., 2020) – amelyben a kutatócsoportunk több tagja is részt vett – eredményei világossá tették, hogy az iskolai egészségfejlesztés tanítási/tanulási folyamataiból hiányzik egy fontos előkészítő elem: a hatékony egészségfejlesztési irány meghatározása kiscsoport- (osztály-) specifikusan. Az iskolai környezet diverzitásából kifolyólag ugyanis nem lehetséges hatékony, egységes metodikát, tudástartalmat közvetíteni az egészségfejlesztési programok kapcsán. Ráadásul, nem tudjuk azonosítani és elérni azokat a magas kockázatú csoportokat, melyek tagjai korlátozottan férnek hozzá az egészséggel kapcsolatos ismeretekhez és az egészségfejlesztési forrásokhoz, és/vagy a szociális környezetükből adódóan kevésbé nyitottak az ilyen programok iránt, és/vagy sokkal összetettebb egészségfejlesztési programra van szükségük.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p4) |
Tudomásunk szerint a közoktatás mindennapi kontextusában használható, gyakorlatorientált, iskolai egészségfejlesztést megalapozó komplex, tudományos eszköz még nem áll rendelkezésre sem Magyarországon, sem nemzetközi szinten.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p5) |
Ennek összeállítására és tudományos mérésére vállalkozik kutatócsoportunk. Tervezett, modellértékű kutatásunkban kizárólag a tizennégy–tizenhat éves korcsoportra összpontosítunk, hiszen ez az az időszak, amikor meghatározóvá válik a kortársak befolyása, valamint a szülői családtól való eltávolodás és a személyes identitás artikulációja, miközben még iskolai környezetben tanulnak. A serdülők ebben az átmeneti életszakaszban kezdik el kidolgozni és gyakorolni az egészséges viselkedésmintákat, és önállóan döntenek a kockázatvállalásról is. Az egészséges szokásokról korábban megszerzett tudás háttérbe szorulhat, és új, akár vitatott értékek és minták alakulhatnak ki.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p6) |
Építve a nemzetközi és hazai kutatások, különös tekintettel a TANTUdSZ Program eredményeire, az alábbi célokat fogalmaztuk meg modellalkotó programunkban:
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p8) |
I.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p10) |
Komplex megközelítésben, kvalitatív és kvantitatív kutatási módszerekkel 1) feltárni a serdülők egészségműveltsége és egészség-magatartása és -attitűdje közötti kapcsolat különböző – látható és láthatatlan – dimenzióit, 2) az egészségműveltség dimenziót konkrétan lemodellezni a Covid19-járványhoz kapcsolódó kérdésekre.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p11) |
Úgy véljük, hogy mindezeket jelentősen befolyásolja a makro- és mikrotársadalmi, valamint a demográfiai környezetük, továbbá a szociális és a fizikai egészségi tényezők összetett hatása, így például a társadalmi hálózatban elfoglalt pozíciójuk, a családi hátterük, az egészségi állapotuk. E környezet feltérképezése rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egészséggel kapcsolatos döntések és cselekedetek hogyan felelnek meg az egészségről és betegségről alkotott hiedelmeknek, ismereteknek ebben a korcsoportban (2. ábra).
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p13) |
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p14) |
2. ábra. A tervezett kutatásunk elméleti alapjait meghatározó struktúra (saját szerkesztés)
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p16) |
II.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p18) |
Fontos kiemelten mérni a serdülők egészségműveltségét, és beazonosítani annak hatását az észlelt mentális jóllétre. A Covid19-járvány és annak járványügyi intézkedései – különösen a hátrányos helyzetű csoportokban – még inkább felerősíthetnek számos, egyébként is meglévő nehézséget, így a társadalmi elszigeteltséget, az otthoni környezet protektív hatásának hiátusát, az online bántalmazás növekvő kockázatát és a változó képernyőhasználati szokásokat (1. ábra). Emiatt a serdülők mentális egészségi kompetenciáinak javítása erősítheti az ezekkel a kihívásokkal való megbirkózást. Az egészségműveltség ilyen irányú szerepének elemzése a tizenévesek egészséggel kapcsolatos döntéseiben és egészségi állapotában (amely sajnálatos módon alulreprezentált a hazai kutatásokban és prevenciós programokban) alapvető ismereteket nyújt a terület fejlesztéséhez.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p20) |
III.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p22) |
Elengedhetetlen a serdülők sérülékeny csoportjainak beazonosítása. Ők azok, akiknek helyzetén a Covid19-világjárvány csak nehezített. Az egyébként is meglevő gazdasági és társadalmi hátrányaik, sebezhetőségük, az esetleges egészségi egyenlőtlenségeik, sok esetben a szociális és egészségügyi szolgáltatásokhoz való hozzáférés korlátai tovább erősödtek, és új nehézségekkel egészültek ki. Célunk, hogy tudományos metodika alapján, módszeresen feltérképezzük a kirekesztéshez és a növekvő kiszolgáltatottsághoz vezető kockázati tényezőket, és az egészségfejlesztési intervenciók számára láthatóvá tegyük a speciális szükségleteiket.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p24) |
IV.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p26) |
És végül, az előző pontokat egyszersmind összegezve, elengedhetetlen egy speciális mérési eszköz és módszertan kidolgozása az iskolai prevenció, egészségfejlesztés területén. Kutatócsoportunk egy – ez idáig a hazai egészségfejlesztésben nem alkalmazott – komplex mérőeszköz és egészségfejlesztési módszertani iránymutatás (E-TiPP-csomag) kidolgozására vállalkozik. Az E-TiPP egy mozaikszó, jelentésében: E = elektronikus (online elérhető); Ti = tizenévesek, P = prevenció és a P = program, továbbiakban E-TiPP. A mérőeszköz segítségével mérhetővé válhatnak a kiválasztott korcsoportba tartozó tizenévesek egészség-magatartással kapcsolatos ismeretei, motivációi és attitűdjei. Alapja, hogy adott iskolai közösségekben, a pedagógusok számára specifikusan beazonosíthatóvá válnának 1) az egészségműveltséggel, -magatartással és -attitűdökkel összefüggő problémák, valamint 2) a szükséges egészségfejlesztési irányok, amelyek alapján osztályszinten vagy még kisebb csoportokban, specifikusan történhetnének meg az iskolai egészségfejlesztési programok. Kiemelt célunk, hogy a módszertani eszköztár 1) alkalmazható legyen nagy kockázatú, sérülékeny tizenéves csoportok körében is, illetve 2) modellként szolgáljon a jövőben további esetleges pandémiás helyzetekben is.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p27) |
A fenntarthatóság érdekében fontos célunk továbbá a pedagógusok részére egy módszertani útmutató és ehhez kapcsolódó felkészítő kurzus kidolgozása is, amelynek segítségével biztosítható az E-TiPP-kérdőívek (E-TiPP-csomag részeként) hatékony, jogi és etikai normák szerinti (például tanulói adatvédelem) alkalmazása.
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29/#matud202210_po-heading-id_oIQmWWtz3UK_0OV3xnkPow_p29) |
Összegezve a fentieket, a folyamat következő lépéseként kerül sor az érintett korcsoportot és egészségszocializációjuk szempontjából jelentős szereplőket megszólító kvalitatív kutatási szakaszra, amely a leendő módszertani csomag alapjául szolgál. A tervezett E-TiPP-modell kidolgozása és bevezetése során feltáruló kép 1) fontos tudásbázissá válhat a jövő számára, 2) az eredmények segítségével pontosabban modellezhetnénk, hogy hogyan és milyen háttértényezők mentén formálódik a fiatalok egészség-magatartása és attitűdje, 3) feltárhatnánk azokat a védő faktorokat és rizikótényezőket, amelyek a későbbi egészségüket meghatározzák, s végül 4) egy valóban célzott és hatékony (iskolai) egészségfejlesztési programot lehetne megtervezni a tinédzserek számára.
Irodalom
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_irod_2022_10_80676/#matud202210_irod_2022_10_80676 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_irod_2022_10_80676/#matud202210_irod_2022_10_80676) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_irod_2022_10_80676/#matud202210_irod_2022_10_80676) |
Aaby, A. – Friis, K. – Christensen, B. et al. (2017): Health Literacy Is Associated with Health Behaviour and Self-reported Health: A Large Population-based Study in Individuals with Cardiovascular Disease. European Journal of Preventive Cardiology, 24, 17, 1880–1888. DOI: 10.1177/2047487317729538, https://academic.oup.com/eurjpc/article/24/17/1880/5926816?login=false
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p2) |
Bambra, C. – Riordan, R. – Ford, J. et al. (2020): The COVID-19 Pandemic and Health Inequalities. Journal of Epidemiology and Community Health, 74, 11, 964–968. DOI: 10.1136/jech-2020-214401, https://jech.bmj.com/content/74/11/964
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p3) |
CDC – Centers of Disease Control and Prevention (2022): Benefits of Getting A COVID-19 Vaccine. Atlanta: CDC, https://bit.ly/3PlGmew
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p4) |
Domokos T. – Kántor Z. – Pillók P. et al. (2021): Magyar fiatalok 2020. Erzsébet Ifjúsági Alap Nonprofit Kft., https://tarsadalomkutato.hu/wp-content/uploads/2021/07/magyar_ifjusag_2020_web-v%C3%9Ag.pdf
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p5) |
Feith H. J. – Mészárosné Darvay S. – Lukács J. Á. et al. (2020): Hatékonyság és Reflexió – A Kortársoktatás pedagógiai módszere az egészségfejlesztés területén. Magyar Tudomány, 2020, 1, 79–89. DOI: 10.1556/2065.181.2020.1.8, https://mersz.hu/mod/object.php?objazonosito=matud_f33261_i1
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p6) |
Freedman, D. A. – Bess, K. D. – Tucker, H. A. et al. (2009): Public Health Literacy Defined. American Journal of Preventive Medicine, 36, 5, 446–451. DOI: 10.1016/j.amepre.2009.02.001
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p7) |
Friis, K. – Vind, B. D. – Simmons, R. K. et al. (2016): The Relationship between Health Literacy and Health Behaviour in People with Diabetes: A Danish Population-based Study. Journal of Diabetes Research, 7823130. DOI: 10.1155/2016/7823130, https://bit.ly/3QnTqkS
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p8) |
Hafstad, G. S. – Sætren, S. S. – Wentzel-Larsen, T. et al. (2021): Adolescents’ Symptoms of Anxiety and Depression before and during the Covid-19 Outbreak. A Prospective Population-based Study of Teenagers in Norway. The Lancet Regional Health, Europe, 5, 100093. DOI: 10.1016/j.lanepe.2021.100093, https://www.thelancet.com/journals/lanepe/article/PIIS2666-7762(21)00070-3/fulltext
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p9) |
Horton, R. (2020): Offline: COVID-19 Is Not a Pandemic. The Lancet, 396, 10255, 874. DOI: 10.1016/S0140-6736(20)32000-6, https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(20)32000-6/fulltext
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p10) |
Horváth C. – Csányi T. – Révész L. (2021): Serdülők egészségműveltségét mérő kérdőív hazai adaptációja. Egészségfejlesztés, 62, 4, 4–12. DOI: 10.24365/ef.v62i3.7498, https://ojs.mtak.hu/index.php/egfejl/article/view/7498
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p11) |
Lobe, B. – Velicu, A. – Staksrud, E. et al. (2021): How Children (10–18) Experienced Online Risks during the Covid-19 Lockdown. Luxembourg: Publications Office of the European Union, DOI: 10.2760/562534, https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC124034
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p12) |
Manganello, J. A. (2008): Health Literacy and Adolescents: A Framework and Agenda for Future Research. Health Education Research, 23, 5, 840–847. DOI: 10.1093/her/cym069, https://bit.ly/3Po0dK1
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p13) |
Murillo-Llorente, M. – Perez-Bermejo, M. (2020): COVID-19: Social Irresponsibility of Teenagers towards the Second Wave in Spain. Journal of Epidemiology, 30, 10, 483. DOI: 10.2188/jea.JE20200360, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7492708/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p14) |
Okan, O. – Bollweg, T. M. – Bröder, J. (2021): Health Literacy in Childhood and Adolescence: An Integrative Review. In: Saboga-Nunes, L. A. – Bittlingmayer, U. H. – Okan, O. et al. (eds.): New Approaches to Health Literacy: Linking Different Perspectives. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 45–64. DOI: 10.1007/978-3-658-30909-1_3, https://www.researchgate.net/publication/346629109_Health_Literacy_in_Childhood_and_Adolescence_An_Integrative_Review
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p15) |
Okan, O. – Lopes, E. – Bollweg, T. M. (2018): Generic Health Literacy Measurement Instruments for Children and Adolescents: A Systematic Review of the Literature. BMC Public Health, 18, 166. DOI: 10.1186/s12889-018-5054-0, https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-018-5054-0
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p16) |
Ormshaw, M. J. – Paakkari, L. T – Kannas, L. K. (2013): Measuring Child and Adolescent Health Literacy: A Systematic Review of Literature. Health Education, 113, 5, 433–455. DOI: 10.1108/HE-07-2012-0039, https://www.researchgate.net/publication/263532983_Measuring_child_and_adolescent_health_literacy_A_systematic_review_of_literature
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p17) |
Saboga-Nunes, L. A. (2021): Linking Different Perspectives: Some Introductory Remarks. In: Saboga-Nunes, L. A. – Bittlingmayer, U. H. – Okan, O. et al. (eds.): New Approaches to Health Literacy: Linking Different Perspectives. Wiesbaden: Springer Fachmedien, 1–8. DOI: 10.1007/978-3-658-30909-1_1
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p18) |
Sahoo, S. – Rani, S. – Shah, R. et al. (2020): COVID-19 Pandemic-related Anxiety in Teenagers. Indian Journal of Psychiatry, 62, 3, 328–330. DOI: 10.4103/psychiatry.IndianJPsychiatry_327_20, https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7368436/
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p19) |
Schwartz, K. D. – Exner-Cortens, D. – McMorris, C. A. et al. (2021): COVID-19 and Student Well-being: Stress and Mental Health during Return-to-school. Canadian Journal of School Psychology, 36, 2, 166–185. DOI: 10.1177/08295735211001653, https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/08295735211001653
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p20) |
Sørensen, K. – Broucke, S. – Fullam, J. et al. (2012): Health Literacy and Public Health: A Systematic Review and Integration of Definitions and Models. BMC Public Health, 12, 1, An. 80. DOI: 10.1186/1471-2458-12-80, https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/1471-2458-12-80
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p21) |
World Health Organization (2021): World Health Statistics 2021: Monitoring Health for the SDGs, Sustainable Development Goals. Geneva: World Health Organization, https://apps.who.int/iris/handle/10665/342703
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p22) |
Zhang, C. – Ye, M. – Fu, Y. et al. (2020): The Psychological Impact of the COVID-19 Pandemic on Teenagers in China. The Journal of Adolescent Health, 67, 6, 747–755. DOI: 10.1016/j.jadohealth.2020.08.026, https://www.jahonline.org/article/S1054-139X(20)30509-7/fulltext
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | (2022): Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24 (2026. 08. 10.)
| |
| Chicago: | . 2022. Magyar Tudomány 2022/10. : Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24) | |
| APA: | (2022). Magyar Tudomány 2022/10. Akadémiai Kiadó.
(Letöltve: 2026. 08. 10.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24/#matud202210_po-heading-id_WM_c8qitEkG2osRMbh6zwg_p24) |
| 1 | A kutatócsoport a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Társadalomtudományi Tanszékén jött létre 2021 novemberében a Covid19-járvány egészségműveltségre és egészség-magatartásra gyakorolt hatásainak vizsgálatára tizenévesek körében. A kutatócsoport vezetője dr. Feith Helga Judit. |