Táblázatok
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2112/#m1323aap_2112 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2112/#m1323aap_2112) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2112/#m1323aap_2112) |
1. táblázat. A kutatás alapját képező Kokas-szövegkorpusz elemei
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2113/#m1323aap_2113 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2113/#m1323aap_2113) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2113/#m1323aap_2113) |
2. táblázat. Lichtwark és Kokas módszerének rövid összevetése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2114/#m1323aap_2114 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2114/#m1323aap_2114) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2114/#m1323aap_2114) |
3. táblázat. Orff és Kokas koncepciójának rövid összevetése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2115/#m1323aap_2115 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2115/#m1323aap_2115) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2115/#m1323aap_2115) |
4. táblázat. Kodály és Kokas zenepedagógiájának rövid összevetése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2116/#m1323aap_2116 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2116/#m1323aap_2116) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2116/#m1323aap_2116) |
5. táblázat. Dalcroze és Kokas zenepedagógiai módszerének összevetése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2117/#m1323aap_2117 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2117/#m1323aap_2117) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2117/#m1323aap_2117) |
6. táblázat. Montessori és Kokas pedagógiájának összevetése
A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!
Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
| Harvard: | Székely Csilla Imola (2025): Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597Letöltve: https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2118/#m1323aap_2118 (2026. 08. 08.)
| |
| Chicago: | Székely Csilla Imola. 2025. Az alázat pedagógiája. : Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597(Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2118/#m1323aap_2118) | |
| APA: | Székely C. I. (2025). Az alázat pedagógiája. Akadémiai Kiadó.
https://doi.org/10.1556/9789636641597. (Letöltve: 2026. 08. 08.https://uat.mersz.hu/hivatkozas/m1323aap_2118/#m1323aap_2118) |
7. táblázat. Steiner és Kokas művészetpedagógiai szempontú összevetése