Előfizetés
Belépés
Regisztráció
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Új mappa hozzáadása
Magyar Tudomány 2018/06
Tematikus összeállítás
Vizuális kultúra
Vizuális kultúra
A fiatalok vizuális kultúrája – a finn tanterv alapja • Youth Visual Culture Practices and Their Relevance for Art Education in Finland
Napjaink hollandiai művészeti nevelése: kié a tanterv? • Contemporary Arts Education in the Netherlands: Who Owns the Curriculum?
A közös európai vizuális műveltség referenciakeret szerkezete, tartalma és jelentősége más művészetpedagógiai területek számára • The Common European Framework of Reference for VisualLiteracy: Structure, Content and Its Potentials for Other Fields of Aesthetic Education
A 21. század képi nyelvének tanítása a Bauhaus magyar mestereinek pedagógiai öröksége nyomán • Teaching the Visual Language of the 21
st
Century Based on the Educational Heritage of Hungarian Bauhaus Masters
Eszköztár
Tartalomjegyzék
2018/06
Tematikus összeállítás • Művészetpedagógia
Bevezetés
Vizuális kultúra
A fiatalok vizuális kultúrája – a finn tanterv alapja
Napjaink hollandiai művészeti nevelése: kié a tanterv?
A közös európai vizuális műveltség referenciakeret szerkezete, tartalma és jelentősége más művészetpedagógiai területek számára
A 21. század képi nyelvének tanítása a Bauhaus magyar mestereinek pedagógiai öröksége nyomán
Zenepedagógia
Kulturális örökség, sokféleség, funkcionalitás és zeneoktatás európai kontextusban
Az ének-zene oktatás megújulásának lehetőségei
A zenei agy: tanulás és memória
Új modellek az ének-zene tanításban: aktív zenetanulási módszerek és oktatás-idegtudományi hatásvizsgálatuk
Felfedezőúton – Élményközpontú interdiszciplináris művészetpedagógia a Zuglói Zeneházban
Drámapedagógia
Alkalmazott színház, színházi nevelés és színház-pedagógia Magyarországon
A lélek ökológiája: a művészeti nevelés fontossága a 21. században
Tematikus összeállítás • A szegénység haszna
Bevezető
Távolodás ez európai szociális modelltől – a szegénység társadalompolitikája
Szegénységcsökkentést célzó programok és a projektfoglalkoztatás
A szegénység kisajátítása és szimbolikus újrakeretezése: az „érdemtelenek” rasszizálása és az „érdemesek” etnicizálása. Gyöngyöspata tanulságai
A szegénység elleni projektek haszna. A kisvárosi szociális földprogram példája
Vélemény, vita
A „kínos igazság” másik fele
Történetszociológiai megjegyzések Hargittai István írásához,avagy alkalmazott-e antiszemita diszkriminációt az MTA?
Könyvszemle
Színházi nevelési és színházpedagógiai kézikönyv
Töréseink és áttöréseink a zenei nevelés folyamatában
Még mindig a németek kíváncsiak ránk
Kitekintés
Keresés a kiadványban
Keresés a tartalomjegyzékben
Keresés a kiadványban
Könyvjelzőim
Jegyzeteim
Kiemeléseim
Mutasd a szövegben
Szűrés szín szerint
Beállítások
Folyamatos görgetés
Papírszínű háttér
Betűméret (
16
px)
Könyvbetű
Széles nézet
Szellősebb sorköz
Balra zárás mobilon
Mappáim
Menü
Könyvtár
Kedvenceim
Mappáim
Letöltéseim
Szerzőknek
Cégeknek
Könyvtárosoknak
Súgó
Belépés
Regisztráció
Előfizetés
Belépés
E-mail-cím
Jelszó
Maradjon belépve
Elfelejtettem a jelszavamat
Belépés
vagy
Bejelentkezés
Google-lel
Bejelentkezés
Facebook-kal
Tanuló vagy?
Belépés intézményi azonosítóval